A、 计划职能
B、 组织职能
C、 领导职能
D、 控制职能
答案：C
A、 计划职能
B、 组织职能
C、 领导职能
D、 控制职能
答案：C
解析：
哦，这是一个关于创造能力的判断题。首先，让我们来分析一下题干：“创造能力是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。”
这个描述实际上更符合“分析能力”的定义，而不是“创造能力”。创造能力通常指的是产生新想法、新概念或新解决方案的能力，它更多地涉及到组合现有的元素或从不同的角度看待问题，而不是将整体分解。
举个例子，想象一下一个艺术家在创作一幅画。如果这位艺术家在创作过程中主要是将画面分解成不同的颜色和形状，那么这体现的是分析能力。但如果艺术家能够将不同的颜色和形状以全新的方式组合，创造出前所未有的视觉效果，那么这体现的就是创造能力。
因此，题干中的描述是错误的。正确的答案是B：错误。在学习和理解创造能力时，我们可以通过联想不同的艺术家、科学家或发明家，看看他们是如何通过创新和组合现有知识来创造出新事物的。这样可以帮助我们更深入地理解创造力的本质。
A. .概括性
B. 间接性
C. 合理性
D. 整体性
A. 完成计划的措施
B. 代表什么
C. 处事的原则是什么
D. 要实现什么
A. 塑造人格魅力
B. 扩大自身知识面
C. 探索团队学习方法
D. 采用固有的学习方法
A. 有目的地倾听
B. 在谈话时紧紧盯住对方的眼睛
C. 鼓励说话者继续说下去
D. 用脑子想，用心去听
A. 成员相互依赖
B. 成员行为相互作用
C. 成员彼此间有共同的目标
D. 成员间有不同的需求
A. 预测并购买家庭成员喜欢的商品
B. 读取并回应家庭成员的思维
C. 控制家用电器，优化能源使用
D. 通过对话完全替代人际交流
