A、 目标管理能力
B、 解决突发问题的能力
C、 交流与交际的能力
D、 归纳和总结能力
答案:B
A、 目标管理能力
B、 解决突发问题的能力
C、 交流与交际的能力
D、 归纳和总结能力
答案:B
A. 主机
B. 数控装置
C. 驱动装置
D. 辅助装置
A. 某市在中考开考前,播放一些励志的歌曲
B. 小军参加运动会对自己说:“加油!我最棒 !”
C. 小陈因某事感到非常苦闷时,就练练书法
D. 徐悲鸿对于日寇的入侵非常愤慨,创作出 《奔马图》
A. 多告诉我一些你所关心的事
B. 从这里我能学到什么
C. 这事儿我不知道
D. 我理解得恰当吗
解析:
首先,让我们来分析这个判断题。题干提到信息检索服务的基本任务是提供一切信息以满足用户需求。这里有几个关键点需要注意:
1. **信息检索服务的定义**:信息检索服务是指帮助用户从大量信息中找到他们需要的信息的系统或服务。
2. **基本任务**:基本任务通常指的是最核心、最基础的任务。
3. **提供一切信息**:这意味着无论用户需要什么类型的信息,服务都应该提供。
4. **最大限度地满足用户的需求**:这表明服务的目标是尽可能满足用户的查询。
现在,让我们通过一个生动的例子来深入理解这个知识点。想象一下,你正在图书馆寻找关于“如何种植西红柿”的信息。一个完美的信息检索服务应该能够提供关于西红柿种植的所有相关信息,包括种植技巧、所需土壤类型、最佳种植季节等。
然而,回到题目本身,信息检索服务的基本任务并不是提供一切信息,而是提供与用户需求相关的信息。例如,如果用户询问“如何种植西红柿”,服务不应该提供关于种植其他蔬菜的信息,即使这些信息可能对用户有用。
因此,题干中的说法“提供一切信息”是不准确的。信息检索服务的目标是提供相关和有用的信息,而不是无差别的所有信息。
所以,根据上述分析,答案是B:错误。信息检索服务的基本任务不是提供一切信息,而是提供与用户需求相关的信息。
解析:
这道题的答案是A,即正确。
要理解这个知识点,我们可以先从“内驱”和“认知不协调”这两个概念入手。
内驱是指个体内在的动机,比如饥饿、口渴、好奇心等。这些动机驱使个体去采取某些行为以满足自己的需求。
而认知不协调,是指个体在持有两个或多个相互矛盾的认知或信念时产生的心理状态。这种不协调会让人感到不舒服,因此个体会努力减少这种不协调,比如通过改变自己的行为或信念。
矫正一个受内驱影响的行为,就是要改变个体的行为模式。这通常可以通过以下几种方式实现:
1. **增加认知不协调**:通过提供新的信息或证据,使个体意识到自己行为的矛盾之处,从而产生不协调感。例如,一个总是熬夜的人可能会通过了解熬夜对健康的危害来增加自己的认知不协调。
2. **提供替代行为**:帮助个体找到更健康、更有效的替代行为。比如,对于熬夜的人来说,可以建议他们通过改善作息时间来替代熬夜。
3. **增强自我效能感**:通过鼓励和肯定,帮助个体相信自己能够改变行为,从而减少改变行为的阻力。
以一个生动的例子来说明,假设有一个孩子总是喜欢吃甜食,这导致他体重增加。为了矫正这个行为,家长可能会:
- **增加认知不协调**:向孩子展示吃太多甜食可能带来的健康问题,比如蛀牙或肥胖。
- **提供替代行为**:鼓励孩子选择水果作为甜食的替代品,因为水果也甜,但更健康。
- **增强自我效能感**:表扬孩子在选择健康食物方面的努力,让孩子相信自己能够做出正确的选择。
A. 工作对象不同,骨干员工为事,班组长为人、为事
B. 评价标准相同,均 以个人业绩为谁
C. 职责范围不同,骨干员工为事务,班组长为团队
D. 工作技能不同,骨干员工为做事技巧,班组长为管理技巧