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班组长在组织管理素质方面应善于观察分析职工的()。

A、 思想状况

B、 工作状况

C、 家庭状况

D、 政治状况

答案:A

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班组长应把现场管理作为班组创新建设的重要内容,通过建立现场环境等级制度制定班组考评等级。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8850-de23-c090-5840d43e6400.html
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新员工未取得上岗证时,独立操作要有专人监控。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8856-8fda-c090-5840d43e6400.html
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团队成员强调一专多能,要求能够比较熟悉团队内其他工作人员的工作,保证工作顺利进行。()
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班组长应该自己负责班组的安全生产。()
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小王最近感觉工作非常多,他的工作经常无法在正常的上班时间内完成,心情异常烦躁,他甚至时常感到头疼。小王的这种情况属于压力过度,为了缓解这一境况,他应该把工作拿回家做。()
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信息是事物运行的状态和方式。()
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企业文化的三大作用是约束力、凝聚力、原动力。
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团队一定是群体,但群体并不一定是团队。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8857-ef2c-c090-5840d43e6400.html
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下列关于任务管理型班组长的说法,正确的是()。
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人们的创造性活动归根结底是为了满足()。
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班组长在组织管理素质方面应善于观察分析职工的()。

A、 思想状况

B、 工作状况

C、 家庭状况

D、 政治状况

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班组长应把现场管理作为班组创新建设的重要内容,通过建立现场环境等级制度制定班组考评等级。()

解析:
哦,这道题考察的是关于班组管理和创新建设的一个知识点。首先,让我们来分析一下题干。
题干提到班组长应把现场管理作为班组创新建设的重要内容,并通过建立现场环境等级制度来制定班组考评等级。这里有几个关键点:
1. **现场管理的重要性**:现场管理确实是班组管理中的一个重要方面,它涉及到工作环境的整洁、安全、效率等。
2. **班组创新建设**:创新建设通常指的是在现有基础上进行改进和创新,以提高工作效率和质量。
3. **现场环境等级制度和班组考评等级**:这听起来像是通过量化标准来评估班组的表现,确保现场管理达到一定的标准。
现在,让我们来联想一下。想象一下,一个班组就像一个班级,班组长就像班主任。班主任是否应该关注班级的环境和秩序呢?当然应该。但是,如果班主任仅仅通过制定环境等级制度来评估班级的表现,而不考虑学生的实际学习和成长,这种方法是否全面呢?
这就是这道题的考点。虽然现场管理很重要,但是班组创新建设不仅仅是关于现场管理。它还应该包括团队协作、技术创新、工作流程优化等多个方面。因此,仅仅把现场管理作为班组创新建设的重要内容,并通过环境等级制度来考评,这样的做法可能过于狭隘。
所以,根据这个分析,答案是B:错误。班组长确实应该重视现场管理,但是班组创新建设应该是一个更全面的过程,不能仅仅局限于现场管理。

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新员工未取得上岗证时,独立操作要有专人监控。
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团队成员强调一专多能,要求能够比较熟悉团队内其他工作人员的工作,保证工作顺利进行。()
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班组长应该自己负责班组的安全生产。()
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小王最近感觉工作非常多,他的工作经常无法在正常的上班时间内完成,心情异常烦躁,他甚至时常感到头疼。小王的这种情况属于压力过度,为了缓解这一境况,他应该把工作拿回家做。()
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信息是事物运行的状态和方式。()
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企业文化的三大作用是约束力、凝聚力、原动力。
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团队一定是群体,但群体并不一定是团队。
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下列关于任务管理型班组长的说法,正确的是()。

A. 较多关注人、较少关注工作

B. 较少关注人、较多关注工作

C. 较多关注人、较多关注工作

D. 较少关注人、较少关注工作

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人们的创造性活动归根结底是为了满足()。

A. 需要

B. 能力

C. 想象

D. 胃口

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