A、 口头沟通
B、 非正式沟通
C、 电话沟通
D、 书面沟通
答案：B
A、 口头沟通
B、 非正式沟通
C、 电话沟通
D、 书面沟通
答案：B
A. 领导属于管理活动的范畴
B. 管理属于领导活动的范畴
C. 管理是维持组织正常的规则与制度
D. 领导是引导组织方向调整与机制变革
解析：
好的，让我们一起来深入探讨这个关于领导与管理区别的多选题。
首先，我们需要理解领导和管理这两个概念的基本含义。
领导通常指的是一种影响和激励他人去实现共同目标的能力。它更侧重于个人魅力、愿景和激励，以及如何引导和影响他人。
管理则是一个更广泛的概念，它包括计划、组织、领导、控制等一系列活动，旨在确保组织目标的实现。管理更侧重于组织和流程，确保资源得到有效利用。
现在，我们来分析每个选项：
A: 领导属于管理活动的范畴。这个选项是正确的。领导是管理活动的一个组成部分，因为管理活动需要领导力来激励和引导团队成员。
B: 管理属于领导活动的范畴。这个选项是错误的。虽然领导可能涉及管理某些方面，但管理是一个更广泛的概念，它不仅仅局限于领导活动。
C: 管理是维持组织正常的规则与制度。这个选项是正确的。管理确实包括确保组织遵循既定的规则和制度，以维持秩序和效率。
D: 领导是引导组织方向调整与机制变革。这个选项也是正确的。领导的一个关键职能就是设定组织的方向，并在必要时推动变革。
所以，正确答案是AC。
为了更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来联想：
想象一下一个交响乐团。领导就像是乐团的指挥，他拥有远见和魅力，能够激励乐手们共同演奏出美妙的音乐。管理则像是乐团的行政团队，他们负责制定排练计划、安排演出、确保乐手们遵守规则等，以保证乐团的正常运转。
A. A.自我控制
B. B.自我认识
C. C.自我调节
D. D.自我鞭策
A. A.为了编写教材写综述性论文
B. B.某作者需要对论述相关问题的大量文献进行搜集和阅读
C. C.为了审查某项专利发明的新颖性和先进性
D. D.审查员需要在规定的“新颖性调查范围”内查阅有关的专业说明书及其他材料
A. 全员性
B. 群众性
C. 直接性
D. 广泛性
解析：
当然，让我们一起来深入探讨班组民主管理的特点。班组民主管理是一种在班组内部实行的管理方式，它强调的是集体参与和民主决策。下面我会逐一解析每个选项，并通过一些生动的例子来帮助你更好地理解这些特点。
A: 全员性
全员性意味着班组中的每个成员都有参与管理和决策的权利。这就像一个班级的选举，每个学生都有机会成为班长或参与班级规则的制定。全员性确保了每个人的意见都能被听到，从而增强了团队的凝聚力。
例子：在一个生产班组中，每个工人都可以提出改进生产流程的建议，而不仅仅是管理层做出决策。这种全员参与的方式让每个人都感到自己是班组的一部分，从而更加积极地投入到工作中。
B: 群众性
群众性强调的是民主管理不是少数人的特权，而是班组全体成员的共同事业。这就像一场群众运动，每个人都有责任也有权利参与其中。
例子：在制定班组的年度目标时，不是由班长一个人决定，而是通过班组会议，让每个成员都参与到目标的讨论和制定中来。
C: 直接性
直接性意味着决策和管理过程是直接面向班组成员的，没有过多的中间环节。这就像在班级中，老师可以直接听取学生的意见，而不是通过其他学生传达。
例子：在班组中，如果有成员对某个工作流程有疑问，可以直接向班长或管理者提出，而不是通过复杂的层级结构。
D: 广泛性
广泛性可能在这里不是最贴切的描述，因为广泛性通常指的是覆盖范围广，而班组民主管理更侧重于决策和管理的直接性和参与性。但如果我们要扩展这个概念，广泛性可以理解为班组民主管理不仅仅局限于管理层和工人，而是可以包括所有与班组相关的人员。
例子：在班组中，除了工人和管理层，还可以邀请客户或供应商参与某些决策过程，以获得更全面的视角。
A. 技术培训
B. 安全活动
C. 班务会
D. 部门会议
