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下列关于班组长沟通技巧的说法,不正确的是()。

A、 有的班组长比较内向,这类型的班组长可以等员工主动找来时,再与其沟通

B、 班组长听班组员工汇报工作时,要尽量避免分神,如不要一边接电话一边听下属汇报

C、 班组长在与班组员工沟通时,可适时提问,恰当的提问不仅表示你在听,还说明你在思索

D、 当下属讲了一段时间之后,你应对其意见做一个梳理,可以说:“我理解你的意见,是不是主要是这几个方面”

答案:A

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系统的故障,无论大小故障,都应该有所记录。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8851-540e-c090-5840d43e6400.html
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在人工智能中,“雪是白色的”这种知识被称为“规则”。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8851-aa8e-c090-5840d43e6400.html
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“系统开发计划书”(信息系统规划)是在()阶段完成的。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8844-5ed0-c090-5840d43e6400.html
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班组长在制定工作目标时,要事前计划周详、事中管理执行到位。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8854-5199-c090-5840d43e6400.html
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以权力服人是只靠权力使人服从,是被迫服从。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8858-3880-c090-5840d43e6400.html
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在班组层面,有效的领导方式与环境和个性无关。()
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()的功能是建立产品模型、资源模型、设备模型、材料模型、制造环境模型、工艺模型、数字化建模技术工艺规则、制造路线等。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8843-eb74-c090-5840d43e6400.html
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眉头一皱,计上心来,这体现了创造性思维的程序上的非逻辑性特征。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8851-a00d-c090-5840d43e6400.html
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卓越领导者身上有两个共性,包括专注人的成长和调整坐标指向未来。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8850-71f1-c090-5840d43e6400.html
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核心骨干是满足班组生产需求和管理后备人才梯队建设的培训对象。()
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下列关于班组长沟通技巧的说法,不正确的是()。

A、 有的班组长比较内向,这类型的班组长可以等员工主动找来时,再与其沟通

B、 班组长听班组员工汇报工作时,要尽量避免分神,如不要一边接电话一边听下属汇报

C、 班组长在与班组员工沟通时,可适时提问,恰当的提问不仅表示你在听,还说明你在思索

D、 当下属讲了一段时间之后,你应对其意见做一个梳理,可以说:“我理解你的意见,是不是主要是这几个方面”

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系统的故障,无论大小故障,都应该有所记录。()
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在人工智能中,“雪是白色的”这种知识被称为“规则”。()

解析:
哦,这是一个有趣的判断题!首先,让我们来探讨一下题干中的概念。
在人工智能中,“雪是白色的”这种知识确实很重要,但它并不被称为“规则”。在人工智能领域,知识通常分为几种类型,其中“规则”是其中之一。
“规则”通常指的是一种明确的、逻辑上固定的指令或准则,它告诉系统在特定条件下应该做什么。例如,一个简单的规则可能是“如果今天下雨,那么请打开雨伞”。
而“雪是白色的”这种知识更接近于“事实”或“数据”。这是一种描述性的信息,它提供了关于世界的具体信息,但并不包含任何行动的指令。这种知识是事实性的,不是用来指导行为的规则。
为了更好地理解这个概念,我们可以想象一个场景:如果你正在教一个孩子关于颜色的知识,你可能会说“雪是白色的”。这是在传授一个事实,而不是在设定一个规则。

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“系统开发计划书”(信息系统规划)是在()阶段完成的。

A. 系统规划

B. 系统分析

C. 系统设计

D. 系统实施

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班组长在制定工作目标时,要事前计划周详、事中管理执行到位。()
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以权力服人是只靠权力使人服从,是被迫服从。()
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在班组层面,有效的领导方式与环境和个性无关。()
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()的功能是建立产品模型、资源模型、设备模型、材料模型、制造环境模型、工艺模型、数字化建模技术工艺规则、制造路线等。

A. 数字化建模技术

B. 虚拟现实技术

C. 优化仿真技术

D. 数字化生产技术

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眉头一皱,计上心来,这体现了创造性思维的程序上的非逻辑性特征。()
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卓越领导者身上有两个共性,包括专注人的成长和调整坐标指向未来。()
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核心骨干是满足班组生产需求和管理后备人才梯队建设的培训对象。()
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