A、 指导作用、行为的约束、宣传作用
B、 行为的约束、力量的源泉、人心的凝聚
C、 丰富生活、创造生活、享受生活
D、 管企业、管班组、管员工
答案：B
A、 指导作用、行为的约束、宣传作用
B、 行为的约束、力量的源泉、人心的凝聚
C、 丰富生活、创造生活、享受生活
D、 管企业、管班组、管员工
答案：B
A. A.5W2H
B. B.明确事件
C. C.责任人
D. D.方法
E. E.时间
F. F.地点
A. 科学合理地安排工作
B. 给班员一个自主管理的平台
C. 建立学习机制
D. 鼓励班组中人人成才
解析：
当然，我很乐意帮助你理解这道题目。
首先，让我们来分析每个选项：
A: 科学合理地安排工作
- 这个选项强调了班组长在实施人本管理时，需要确保工作分配既科学又合理。这意味着班组长应该根据每个班员的能力和特长来分配任务，确保每个人都能够在适合自己的岗位上发挥最大的潜力。
B: 给班员一个自主管理的平台
- 人本管理强调的是员工的参与和自主性。这个选项意味着班组长应该创造一个环境，让班员能够参与到决策过程中，比如通过团队会议或自我管理小组，这样可以让班员感到自己的意见被重视，同时也能提高他们的责任感和团队精神。
C: 建立学习机制
- 在人本管理中，持续的学习和成长是非常重要的。这个选项建议班组长应该建立一个机制，让班员有机会不断学习新技能和知识，这不仅能够提高他们的个人能力，也有助于团队的整体发展。
D: 鼓励班组中人人成才
- 这个选项强调的是班组长应该鼓励每个班员追求个人成长和职业发展。这意味着班组长应该提供支持和资源，帮助班员实现他们的职业目标，从而提高整个团队的绩效。
根据题目给出的答案AB，我们可以这样理解：
- A选项是基础，因为无论采用何种管理风格，科学合理地安排工作都是确保工作效率和员工满意度的基础。
- B选项则更深入地体现了人本管理的理念，它关注的是如何通过赋予员工更多的自主权来提高他们的参与度和满意度。
现在，让我们用一个生动的例子来加深理解：
想象一下，一个班组的组长，他就像一位厨师，而班员则是他的助手。科学合理地安排工作就像是确保每个助手都有他们最擅长的工作来做，比如有的切菜，有的洗碗。而给班员一个自主管理的平台，就像是让助手们参与到菜单的选择和烹饪过程中来，这样他们不仅会感到自己的贡献被看到，而且可能会提出一些意想不到的创意菜式。
A. 持久的耐力
B. 顽强的意志
C. .饱满的热情
D. 丰富的经验
解析：
这道题的答案是B，即错误。
员工自主管理活动确实是在班组中建立起一套责任体系，并且鼓励成员间进行角色替换。然而，题干中提到的“其效果是实现成员自我控制与他人控制交互作用”这一说法并不完全准确。
员工自主管理活动的目的是通过提高员工的参与度和责任感，促进自我控制。在这个过程中，员工会承担更多的责任，并学会自我管理。这种自我控制是活动的主要效果之一。
但是，题干中提到的“与他人控制交互作用”并不是员工自主管理活动的主要效果。这种交互作用可能是一个副产品，但并不是活动的核心目标。员工自主管理活动更侧重于培养员工的独立性和自我驱动力，而不是强调与他人控制的交互。
A. 背景
B. 性格
C. 功过
D. 意愿
A. 它可以运行24小时不间断生产
B. 它的操作需要高级别的编程知识
C. 它使得产品质量更加一致
D. 它主要依赖手工操作来控制机床
