A、 民族的历史文化传统
B、 基础科学的发展
C、 文化教育水平
D、 历史文化观念
E、 经济制裁
答案：C
A、 民族的历史文化传统
B、 基础科学的发展
C、 文化教育水平
D、 历史文化观念
E、 经济制裁
答案：C
解析：
哦，这是一个关于班组安全管理制度的判断题。首先，让我们来分析一下这个题目。
题干说：“考勤制度是班组安全管理的基本制度之一。” 我们需要判断这个说法是正确还是错误。
考勤制度通常是指规定员工上下班时间、请假制度等的管理措施。它确实在企业管理中扮演着重要角色，因为它有助于确保员工按时到岗，提高工作效率。然而，当我们谈论“班组安全管理”时，它通常指的是那些直接与保障班组工作环境安全、预防事故发生的措施有关的规定。
在这个背景下，考勤制度虽然对维护班组秩序和纪律有帮助，但它并不是直接针对安全管理的基本制度。安全管理的基本制度可能包括安全操作规程、安全培训、事故应急预案等。
所以，如果我们把“班组安全管理”的定义限定在直接与安全相关的措施上，那么题干中的说法“考勤制度是班组安全管理的基本制度之一”就是错误的。
现在，让我用一个生动的例子来帮助你理解这个知识点。想象一下，一个工厂的班组，他们的考勤制度非常严格，员工都必须按时上下班。虽然这有助于维护班组的纪律，但如果这个班组没有制定严格的安全操作规程，比如使用机器时没有佩戴安全帽，那么即使考勤制度再好，也无法防止安全事故的发生。因此，考勤制度虽然重要，但它并不是安全管理的基本制度。
所以，根据这个分析，答案是B：错误。
A. 行政手段
B. 安全卫生工具
C. 安全信息处理与控制工具
D. 安全评比会
解析：
好的，让我们一起来深入探讨这个问题。首先，我们需要理解什么是“班组安全文化”。班组安全文化是指在班组内部形成的一种重视安全、遵守安全规程、积极参与安全管理的行为习惯和文化氛围。
现在，让我们逐一分析每个选项，看看它们是如何帮助建设班组安全文化的：
A: 行政手段
行政手段通常指的是通过规章制度、政策文件等来规范和引导员工的行为。在班组安全文化建设中，行政手段可以用来制定安全操作规程、进行安全检查和监督，确保每个人都遵守安全规定。比如，通过制定明确的处罚措施来惩罚违反安全规定的行为，以此来强化安全意识。
B: 安全卫生工具
安全卫生工具是指那些用于提高工作环境安全性和卫生性的设备或材料。例如，个人防护装备（PPE）、通风设备等。这些工具可以直接帮助员工在工作中减少受伤的风险，从而增强班组的安全文化。
C: 安全信息处理与控制工具
这些工具包括安全监控系统、事故报告系统等，它们用于收集、分析和处理与安全相关的信息。
A. 生存需要
B. 关系需要
C. 成长需要
D. 激励需要
解析：
当然可以，让我们一起来深入探讨ERG理论中的班组现场成员的需要。
ERG理论是由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出的，它是对马斯洛需求层次理论的扩展。ERG理论认为人类有三种基本需要，这些需要可以同时存在，并且它们之间的关系与马斯洛的需求层次理论有所不同。
首先，我们来看选项A：生存需要。这是ERG理论中最基础的需求，它涉及到个体的基本生理需求，比如食物、水和安全。在班组现场，这可以理解为成员们需要确保他们的基本生活条件得到满足。
接着是选项B：关系需要。这指的是个体在社会交往中寻求归属感和爱。在班组中，这意味着成员们需要与同事建立良好的关系，感受到团队的支持和友谊。
最后，选项C：成长需要。这是指个体追求个人发展和实现潜能的需求。在班组环境中，这可能表现为成员们希望提升自己的技能，获得职业发展，或者实现个人成就。
至于选项D：激励需要，这并不是ERG理论中的一个标准分类。在ERG理论中，激励需要通常被视为成长需要的一部分，因为它涉及到个人成就和自我实现。
现在，让我们通过一个生动的例子来理解这些需求。假设你是一名班组长，你的团队正在完成一个重要的项目。在这个例子中：
- 生存需要可能体现在你确保团队成员有足够的工作资源，比如必要的工具和材料。
- 关系需要可能体现在你鼓励团队成员之间的沟通和合作，比如组织定期的团队建设活动。
- 成长需要可能体现在你提供培训机会，让团队成员学习新技能，或者鼓励他们提出创新的想法。
A. 一种具有影响力的背景结构,以多种方式对人们施加影响
B. 在我们与他人间的互动中不断地再现和创造,并被我们自身的行为所塑造
C. 不具有稳定性,提供了“社会秩序”和“行为规则”的基础
D. 当我们有权力塑造他人的行为和价值观时,那就是“领导力”的表现,领导力是创造、形成新的文化的条件
