A、 选对人
B、 定目标
C、 重指导
D、 多激励
答案：C
解析：
当然可以，让我们一起来深入探讨这个题目。
首先，这个题目是关于高绩效班组团队制胜的五大关键因素，要求我们选择一个不属于这五大关键的因素。选项分别是：
A: 选对人
B: 定目标
C: 重指导
D: 多激励
答案为C，即“重指导”不是高绩效班组团队制胜的五大关键。
现在，让我们通过一些联想和生动的例子来理解这个知识点。
想象一下，一个班组就像一支足球队。选对人（A）就像是挑选了最佳阵容，每个队员都有其独特的技能和位置。定目标（B）就像是设定了比赛的目标，比如赢得比赛或者打破记录。多激励（D）就像是教练在比赛中不断鼓励队员，保持他们的斗志和动力。
然而，重指导（C）在这个比喻中可能就不太合适了。在足球比赛中，教练的指导确实很重要，但过多的指导可能会让球员感到束缚，失去他们自己的创造力和判断力。一个优秀的教练知道何时指导，何时让球员自由发挥。因此，在团队管理中，“重指导”可能并不是制胜的关键，而是需要适度。
现在，让我们用另一个例子来进一步说明。假设你是一个班级的班主任，你的目标是培养一个高绩效的学习团队。选对人意味着你选择了对学习有热情、有责任感的同学。定目标意味着你们班级设定了共同的学习目标，比如提高平均成绩。多激励意味着你通过奖励和认可来鼓励学生。
但如果你过分强调重指导，可能会让学生感到压力过大，他们可能不再享受学习过程，而是变得机械地跟随指导。在这种情况下，重指导反而可能成为阻碍团队绩效的因素。
A、 选对人
B、 定目标
C、 重指导
D、 多激励
答案：C
解析：
当然可以，让我们一起来深入探讨这个题目。
首先，这个题目是关于高绩效班组团队制胜的五大关键因素，要求我们选择一个不属于这五大关键的因素。选项分别是：
A: 选对人
B: 定目标
C: 重指导
D: 多激励
答案为C，即“重指导”不是高绩效班组团队制胜的五大关键。
现在，让我们通过一些联想和生动的例子来理解这个知识点。
想象一下，一个班组就像一支足球队。选对人（A）就像是挑选了最佳阵容，每个队员都有其独特的技能和位置。定目标（B）就像是设定了比赛的目标，比如赢得比赛或者打破记录。多激励（D）就像是教练在比赛中不断鼓励队员，保持他们的斗志和动力。
然而，重指导（C）在这个比喻中可能就不太合适了。在足球比赛中，教练的指导确实很重要，但过多的指导可能会让球员感到束缚，失去他们自己的创造力和判断力。一个优秀的教练知道何时指导，何时让球员自由发挥。因此，在团队管理中，“重指导”可能并不是制胜的关键，而是需要适度。
现在，让我们用另一个例子来进一步说明。假设你是一个班级的班主任，你的目标是培养一个高绩效的学习团队。选对人意味着你选择了对学习有热情、有责任感的同学。定目标意味着你们班级设定了共同的学习目标，比如提高平均成绩。多激励意味着你通过奖励和认可来鼓励学生。
但如果你过分强调重指导，可能会让学生感到压力过大，他们可能不再享受学习过程，而是变得机械地跟随指导。在这种情况下，重指导反而可能成为阻碍团队绩效的因素。
A. 增强记忆力
B. 集中注意力
C. 提高想象力
D. 以上都不是
A. 管理幅度既定，管理层次与组织规模成反比
B. 管理幅度既定，管理层次与组织规模成正比
C. 组织规模既定，管理层次与管理幅度成正比
D. 管理层次既定，管理幅度与组织规模成反比
A. 公平、充分地沟通
B. 全方位的信任,班组中存在向上、向下及横向的信任
C. 为班组成员保证职业的稳固性
D. 对班组成员进行排序,决定其薪水和升职
A. 解决矛盾
B. 明确目标
C. 激励员工
D. 以上都是
A. 面对
B. 管理
C. 准备
D. 决断
A. 逻辑
B. 概率
C. 推理
D. 假定
解析：
当然可以，让我们一起来深入探讨这个题目。
贝叶斯学习，顾名思义，是基于贝叶斯法则的一种学习方法。贝叶斯法则是一种在已知某些观察结果的情况下，更新对某个事件发生概率的估计的方法。这个法则的核心在于“后验概率”，即根据新的证据来更新我们对某个假设或事件的信念。
现在，让我们看看这个题目中的选项：
A: 逻辑 - 逻辑是一种推理方式，它关注的是命题之间的必然关系。虽然贝叶斯学习中也涉及到逻辑推理，但它不是贝叶斯学习的基础。
B: 概率 - 这是正确答案。贝叶斯法则本身就是一种概率论的方法，它通过计算概率来更新我们对某个事件或假设的信念。在贝叶斯学习中，我们使用概率来表示不确定性，并通过观察数据来调整这些概率。
C: 推理 - 推理是使用已知信息得出结论的过程。在贝叶斯学习中，确实会用到推理，但它是建立在概率基础之上的。
D: 假定 - 假定或假设在贝叶斯学习中是重要的，因为我们需要一个起点来开始我们的概率计算。然而，这并不是贝叶斯学习的主要手段。
为了更好地理解这个概念，我们可以用一个生动的例子来联想。想象你正在玩一个猜谜游戏，你有一个关于谜底的可能答案，但不确定。随着游戏进行，你得到一些线索，这些线索让你对答案的信心增加或减少。这个过程就像贝叶斯学习：你从一个初始的“先验信念”开始，然后通过新信息（“观察结果”）来更新你的信念（“后验概率”）。
因此，贝叶斯学习是一种通过概率手段进行学习的方法。选项B是正确答案。
