A、 A.无法对员工现场作业方式、作业态度和作业质量进行全面监控，存在安全管理风险
B、 B.无法对作业效率等统计分析，无法对现场员工的工作进行统计和量化
C、 C.无法对现场作业计划执行情况进行监管
D、 D.以上都不是
答案：ABC
A、 A.无法对员工现场作业方式、作业态度和作业质量进行全面监控，存在安全管理风险
B、 B.无法对作业效率等统计分析，无法对现场员工的工作进行统计和量化
C、 C.无法对现场作业计划执行情况进行监管
D、 D.以上都不是
答案：ABC
A. 完全取决于班组长的主观意愿
B. 客观环境因素是决定性的
C. 既取决于班组长的意愿，也受到客观环境的制约
D. 与班组长的意愿无关，只受客观环境影响
A. 设计、安排
B. 核算、决策
C. 控制、落实
D. 启动、计划
A. 5
B. 10
C. 8
D. 20
A. A.5W2H
B. B.明确事件
C. C.责任人
D. D.方法
E. E.时间
F. F.地点
A. 权变管理的灵魂是指世界上没有一成不变的管理模式,领导者应根据实际情况选择最合适的管理方式
B. 管理者应根据环境的不同而及时变换自己的领导方式,但应以人为本,命令的管理方式不是好方式
C. 对文化素质高、业务能力强、工作态度好的员工,班组长可采用授权的方式进行管理
D. 对文化素质不高、积极性不高的员工,班组长可适当采用命令的方式
解析：
当然，让我们一起来深入探讨这个关于权变管理理论的多选题。
首先，权变管理理论强调的是管理方式应该根据具体情况和环境的变化而变化。现在，让我们逐个分析每个选项：
A: 权变管理的灵魂确实是指世界上没有一成不变的管理模式，领导者应该根据实际情况选择最合适的管理方式。这个选项正确地捕捉了权变管理的核心思想。
B: 这个选项提到了管理者应该根据环境变换领导方式，并且强调了以人为本的原则。然而，它错误地暗示了命令的管理方式不是好方式。实际上，权变管理理论并不排除命令方式，而是根据具体情况来决定最合适的管理风格。
C: 对于文化素质高、业务能力强、工作态度好的员工，班组长采用授权的方式进行管理是合适的。这符合权变管理理论，因为它考虑了员工的个人能力和工作态度。
D: 对于文化素质不高、积极性不高的员工，班组长适当采用命令的方式也是合理的。在这种情况下，命令式管理可能更有效，因为它提供了明确的方向和指导。
所以，根据以上分析，正确的答案是ACD。现在，让我们通过一个生动的例子来加深理解：
想象一下，你是一位班级的班主任。你的班级里有不同类型的学生。有些学生非常独立，学习能力强，他们喜欢自己解决问题（对应选项C）。对于这类学生，你可能会采用授权的方式，让他们自己负责一些项目或任务。
另一方面，你也有一些学生，他们对学习不太感兴趣，可能需要更多的指导和监督（对应选项D）。对于这些学生，你可能会采取更加命令式的管理风格，确保他们完成作业和参与课堂活动。
权变管理就像是一位灵活多变的厨师，根据不同的食材（即学生）和烹饪环境（即班级氛围）来调整烹饪方法，以达到最佳效果。
A. 智慧车间
B. 智能仓储转运系统
C. 集成相关管理系统
D. 产品追溯系统
A. 品德教育
B. 业务教育
C. 法制教育
D. 政治教育
A. 规章制度
B. 管理流程
C. 组织机构
D. 企业文化
A. 旧经验，旧观念
B. 新思想，新观念
C. 新思想，旧观念
D. 旧经验，新思想
