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领导者思维活动过程更多地体现在对各类问题解决的过程中。创新思维分为()这几个环节。

A、 A.提出假设

B、 B.分析问题

C、 C.发现问题

D、 D.验证假设

答案:ABCD

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“急事慢慢说”是鲍威尔唯一的成功秘诀。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8854-9f56-c090-5840d43e6400.html
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团队角色定位分析是指分析()的性格特征,结合成员的技能特长,合理、高效地整合现有的人力资源,从而提高团队战斗力的过程。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884b-9e61-c090-5840d43e6400.html
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()是相对于绝对服从而言的,即管理者在公正、公平公开的原则下,协调各方的意愿和行为,以达到管理的目的的一种管理方法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884b-912f-c090-5840d43e6400.html
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可在班组建设工作领导小组下成立考核工作小组,具体负责班组达标管理等班组建设工作的检查督促和考核奖惩工作。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8857-caa2-c090-5840d43e6400.html
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创新管理的内在特性表现为跨学科及多功能性。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8852-3967-c090-5840d43e6400.html
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班组人员管理主要包括定岗定员管理、出勤管理、技能管理、后备管理、排班管理、补员管理、员工轮岗和新员工管理等。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8857-da95-c090-5840d43e6400.html
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在信息时代,班组建设从单一型、粗放型逐步向技术型、自主型、规范型、精细型、科学型、学习型转变。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8850-eac6-c090-5840d43e6400.html
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班组长通过学习可以获得知识,提高素质和素养。这代表他具备了相应的管理能力。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8855-4ce7-c090-5840d43e6400.html
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直觉在整个创新思维过程中,无论是(),还是在领悟机遇的价值、在缺少可供推理的事实时决定行动方案等多方面,都具有重要的作用。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884c-5f22-c090-5840d43e6400.html
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技术人员小王和小赵在编写某一程序时产生了口角,小王认为自己是对的,小赵认为自己是对的,在老班长的协调下,他们俩坐在一起就分歧的原因做出了分析,最后两人终于把此程序编写下来,以后也成了朋友。那么小王和小赵的冲突属于建设性冲突。
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多选题
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领导者思维活动过程更多地体现在对各类问题解决的过程中。创新思维分为()这几个环节。

A、 A.提出假设

B、 B.分析问题

C、 C.发现问题

D、 D.验证假设

答案:ABCD

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相关题目
“急事慢慢说”是鲍威尔唯一的成功秘诀。()

解析:举个例子来帮助理解:想象一下你正在做一道复杂的数学题,如果你急于求成,慌乱地做题,可能会出现错误。但是如果你冷静下来,仔细分析问题,一步一步地解决,最终就能够正确地得出答案。这就是“急事慢慢做”的原则。所以,要记住在处理事情时要冷静沉着,不要急躁,要有耐心和细心。

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团队角色定位分析是指分析()的性格特征,结合成员的技能特长,合理、高效地整合现有的人力资源,从而提高团队战斗力的过程。

A. 总体

B. 个体

C. 整体

D. 团队

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884b-9e61-c090-5840d43e6400.html
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()是相对于绝对服从而言的,即管理者在公正、公平公开的原则下,协调各方的意愿和行为,以达到管理的目的的一种管理方法。

A. 标准化管理

B. 民主管理

C. 责任制度管理

D. 人员管理

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884b-912f-c090-5840d43e6400.html
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可在班组建设工作领导小组下成立考核工作小组,具体负责班组达标管理等班组建设工作的检查督促和考核奖惩工作。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8857-caa2-c090-5840d43e6400.html
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创新管理的内在特性表现为跨学科及多功能性。()
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班组人员管理主要包括定岗定员管理、出勤管理、技能管理、后备管理、排班管理、补员管理、员工轮岗和新员工管理等。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8857-da95-c090-5840d43e6400.html
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在信息时代,班组建设从单一型、粗放型逐步向技术型、自主型、规范型、精细型、科学型、学习型转变。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8850-eac6-c090-5840d43e6400.html
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班组长通过学习可以获得知识,提高素质和素养。这代表他具备了相应的管理能力。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8855-4ce7-c090-5840d43e6400.html
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直觉在整个创新思维过程中,无论是(),还是在领悟机遇的价值、在缺少可供推理的事实时决定行动方案等多方面,都具有重要的作用。

A. A.辨认线索

B. B.选择研究课题

C. C.拟定研究方向

D. D.善于思考

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884c-5f22-c090-5840d43e6400.html
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技术人员小王和小赵在编写某一程序时产生了口角,小王认为自己是对的,小赵认为自己是对的,在老班长的协调下,他们俩坐在一起就分歧的原因做出了分析,最后两人终于把此程序编写下来,以后也成了朋友。那么小王和小赵的冲突属于建设性冲突。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8857-d00b-c090-5840d43e6400.html
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