A、 演讲
B、 会见
C、 对话
D、 讨论
E、 无
答案:ABCDE
解析:
非常好,让我们一起来深入探讨这个知识点。
目标管理(Management by Objectives, MBO)确实是一种以人为中心的主动式管理方法。这种方法的核心在于让员工参与到设定和实现工作目标的过程中。以下是对这个判断题的详细解析:
1. **以人为中心的主动式管理**:目标管理鼓励员工主动设定自己的工作目标,并参与到实现这些目标的过程中。这种管理方式不同于传统的命令式管理,它更注重员工的自主性和责任感。
2. **自我控制**:在目标管理中,员工被期望能够自我控制,这意味着他们需要自我驱动,自我监督,以确保他们朝着既定的目标前进。
3. **自我评估**:目标管理的一个关键特征是定期进行自我评估。员工需要评估自己的工作进度和成果,这有助于他们了解自己的强项和需要改进的地方。
4. **重视工作成果**:相对于过程监督控制,目标管理更加关注最终的工作成果。这意味着管理者的重点在于结果,而不是具体的工作步骤。
通过一个生动的例子来理解这个概念,想象一下一个班级的学生。在传统的管理方式下,老师可能会详细规定学生每天应该做什么,如何做,以及何时完成。而在目标管理的方式下,老师会和学生一起设定学习目标,比如“在学期结束时,每个学生都要能够独立完成一篇关于历史主题的论文”。学生需要自我控制,确保他们按照计划学习,并在学期结束时提交论文。老师则会更关注论文的质量,而不是学生每天的学习过程。
因此,这个判断题的答案是A:正确。目标管理确实强调以人为中心的主动式管理,强调“自我控制”和“自我评估”,并且相对于过程监督控制,它更加重视工作成果。
A. 主机
B. 数控装置
C. 驱动装置
D. 辅助装置
A. 控制
B. 自我意识的尊重
C. 个性的关心
D. 监督
A. A.自动推理
B. B.专家系统
C. C.机器学习
D. D.自然语言理解
E. E.机器人学和智能控制
F. F.模式识别
解析:
哦,这是一个关于班组建设重要性的判断题。首先,让我们来分析一下这个题目。
班组建设的核心是提高班组成员整体素质,这个说法听起来很有道理,因为提高班组成员的素质确实可以增强团队的整体能力。但是,我们需要考虑班组建设的真正核心是什么。
班组建设不仅仅是提高班组成员的素质,它还包括了团队协作、沟通、目标一致性、共同价值观的建立等多个方面。如果仅仅强调提高班组成员的素质,可能会忽略其他对于团队成功至关重要的因素。
举个例子,想象一个班级,每个成员都非常聪明和有才能,但如果他们之间缺乏有效的沟通和协作,那么即使个人素质再高,整个团队也可能无法达到最佳表现。因此,班组建设的核心应该是促进团队成员之间的协作和沟通,同时提高每个人的素质。
基于这个分析,我们可以得出结论:题干中的说法虽然部分正确,但它没有涵盖班组建设的全部内容。所以,答案是B:错误。
A. 原创性的技术发明
B. 改进性的技术发明
C. 组合性的技术发明
D. 结构性的技术发明
A. 班组中的非正式组织既可能对班组目标起到积极作用,也可能产生消极影响
B. 班组中的非正式组织可以为班组员工提供班组组织中很难得到的心理需要满足
C. 班组中的非正式组织对班组目标的实现有不利的影响,应该避免
D. 班组中的非正式组织有时会造成班组创新的惰性