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班组安全文化建设要有清晰的思路,这样才能使班组安全文化建设具有长盛不衰的生命力,具有开拓进取的不竭动力,进而推动班组安全生产的顺利进行。如下思路可供借鉴:()。

A、 给予班组安全管理更大的自主权

B、 努力提高班组业务素质和管理水平

C、 建立健全班组安全活动制度

D、 把思想政治工作贯穿于安全工作过程

E、 E.培养和弘扬独具特色的团队精神

答案:ABCD

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在班组中要灌输这样一个理念:班组的事就是大家的事。让每一个班组成员都参与进来,共同决定完成班组重大任务的工作方法、组织形式、运作组合、保证措施和作业调整,以及评价工作成绩和制定奖罚方案等。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8856-8c17-c090-5840d43e6400.html
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发散思维训练,就是要以一种问题为中心,让人的思维向四面八方扩散,形成思维辐射状态,谋求“一题多解”“一事多写”“一物多用”的答案。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8850-37b0-c090-5840d43e6400.html
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领导高效团队的班组长应具有较强的教练技能。以下策略能够帮助班组长提高教练技能的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884e-c879-c090-5840d43e6400.html
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组规范化管理中的“五按”是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884e-374b-c090-5840d43e6400.html
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托尼.瓦格纳教授把创新者分为()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884c-030f-c090-5840d43e6400.html
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学习能力是在学习过程中形成和发展起来的,是学习主体运用科学的学习方法独立获取、加工和利用信息,分析和解决实际问题的一种能力。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8854-b143-c090-5840d43e6400.html
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用人单位确因工作需要不能安排职工休年休假的,经职工本人同意,可以不安排职工休年休假。对职工应休未休的年休假天数,单位应当按照该职工日工资收入的()支付年休假工资报酬。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8849-c1e2-c090-5840d43e6400.html
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在班组六大员中,班组长要()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884a-79ac-c090-5840d43e6400.html
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主体及其需求的多样性与复杂性,决定了价值的多样性和复杂性。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8856-1ccd-c090-5840d43e6400.html
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岗位员工应熟知岗位安全生产职责、安全操作规程、现场应急处置方案等,火场扑救原则是先人后物、先重点后一般、先控制后消灭。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8859-4f29-c090-5840d43e6400.html
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班组安全文化建设要有清晰的思路,这样才能使班组安全文化建设具有长盛不衰的生命力,具有开拓进取的不竭动力,进而推动班组安全生产的顺利进行。如下思路可供借鉴:()。

A、 给予班组安全管理更大的自主权

B、 努力提高班组业务素质和管理水平

C、 建立健全班组安全活动制度

D、 把思想政治工作贯穿于安全工作过程

E、 E.培养和弘扬独具特色的团队精神

答案:ABCD

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在班组中要灌输这样一个理念:班组的事就是大家的事。让每一个班组成员都参与进来,共同决定完成班组重大任务的工作方法、组织形式、运作组合、保证措施和作业调整,以及评价工作成绩和制定奖罚方案等。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8856-8c17-c090-5840d43e6400.html
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发散思维训练,就是要以一种问题为中心,让人的思维向四面八方扩散,形成思维辐射状态,谋求“一题多解”“一事多写”“一物多用”的答案。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8850-37b0-c090-5840d43e6400.html
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领导高效团队的班组长应具有较强的教练技能。以下策略能够帮助班组长提高教练技能的是()。

A. 了解班组职员,评估每一位职员的技能,从而帮助他们发挥最正确水平

B. 关心班组职员开发技能,“指导”而不是“告知”,激发职员主动性和自制力

C. 让班组职员明白你对他/她有非常高的期望

D. 给予职员足够的感情支持,为职员营造一个合适的环境

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组规范化管理中的“五按”是()。

A. 按程序、按路线

B. 按时间、按标准

C. 按指令操作

D. 按当时的心情与管理对象

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托尼.瓦格纳教授把创新者分为()。

A. A.科学技术工程与数学的创新者

B. B.热爱社会的创新者

C. C.有超前思维的创新者

D. D.有社会责任的创新者

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884c-030f-c090-5840d43e6400.html
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学习能力是在学习过程中形成和发展起来的,是学习主体运用科学的学习方法独立获取、加工和利用信息,分析和解决实际问题的一种能力。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8854-b143-c090-5840d43e6400.html
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用人单位确因工作需要不能安排职工休年休假的,经职工本人同意,可以不安排职工休年休假。对职工应休未休的年休假天数,单位应当按照该职工日工资收入的()支付年休假工资报酬。

A. 1.2

B. 1.5

C. 2

D. 3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8849-c1e2-c090-5840d43e6400.html
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在班组六大员中,班组长要()。

A. 懂管理和懂技术

B. 进行过程抽检和巡检工作

C. 管理设备

D. 负责员工的生活和纪律

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主体及其需求的多样性与复杂性,决定了价值的多样性和复杂性。
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岗位员工应熟知岗位安全生产职责、安全操作规程、现场应急处置方案等,火场扑救原则是先人后物、先重点后一般、先控制后消灭。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8859-4f29-c090-5840d43e6400.html
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