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多选题
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群体成员的行为受到群体行为规范的影响。在班组群体中,可行的行为规范有()。

A、 绩效

B、 外观

C、 会交往

D、 资源分配

答案:ABCD

解析:
当然可以,让我们一起来探讨这个多选题。
首先,题目提到的是群体行为规范,这是指在某个群体内部,成员们共同遵守的行为准则。这些规范对于维护群体的秩序和效率至关重要。
选项A:绩效。在班组群体中,绩效是一个非常重要的行为规范。它涉及到成员们的工作表现、效率和质量。例如,如果团队成员都认同“追求卓越”的绩效标准,那么他们可能会更加努力地工作,以提高整个团队的整体表现。
选项B:外观。这个规范可能听起来有些意外,但在某些情况下,外观确实可以成为班组群体中的一个行为规范。比如,某些公司可能有着装规定,要求员工统一着装以体现团队的专业形象。这有助于增强团队的凝聚力和对外的一致性。
选项C:会交往。在班组群体中,良好的交往能力同样重要。这包括如何与同事沟通、协作以及处理冲突。一个会交往的团队通常能够更有效地解决问题,提高工作效率。
选项D:资源分配。资源分配是班组群体中另一个关键的行为规范。它涉及到如何公平、合理地分配团队资源,比如预算、时间、设备等。有效的资源分配可以确保每个成员都能得到他们所需的支持,从而提高团队的整体效能。
综合以上分析,我们可以看到,这四个选项都是班组群体中可能存在的可行行为规范。因此,正确答案是ABCD。
为了帮助你更好地理解这个知识点,让我用一个生动的例子来说明。想象一下,你加入了一个篮球队。在这个团队中,大家共同遵守以下规范:
- 绩效:每个人都努力训练,争取在比赛中发挥最佳水平。
- 外观:球队有统一的队服,要求所有队员在比赛和训练时穿着。
- 会交往:团队成员之间相互尊重,积极沟通,共同解决问题。
- 资源分配:教练根据每个队员的能力和需求,合理分配训练时间和比赛机会。
在这样的规范指导下,篮球队的表现通常会非常出色,因为每个成员都清楚自己的角色和责任,并且为了共同的目标而努力。

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材料移植法,就是将原有物质材料不加变化、添加某种物质或者进行处理,后移用到其他的领域或物品上,发明出新的()和新的功能的创新技法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8844-dee9-c090-5840d43e6400.html
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企业文化就是企业标志。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8857-2ccb-c090-5840d43e6400.html
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班组长工作辛辛苦苦,但有些人的工作效率却不高。不是他们不努力,关键的问题就出在()上,是缺乏创造性造成的。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884a-4e49-c090-5840d43e6400.html
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()是向人们提供某种信息(如表明安全设施场所等)的图形标志。
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人工智能的应用面临一系列挑战,包括()。
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小郑是一个爱学习的人,但是他周围的同事并不像他那样喜欢学习、同事们看到他经常向别的师傅请教,总爱说他几句,小郑为此感到很苦恼。据此,( )已经成为影响小郑学习的主要因素。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884a-91f9-c090-5840d43e6400.html
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班组长在组织管理素质方面要有一定的口头表达能力和()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884b-a23b-c090-5840d43e6400.html
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班组是职工生活的“小家”,是社会主义精神文明建设的课堂,对培训和建设“四有”职工队伍发挥着”熔炉”作用。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8858-0206-c090-5840d43e6400.html
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高绩效班组团队制胜的五大关键,不包含()。
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班组文化指向的是班组的共同目标。
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题目内容
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多选题
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企业选拔题库

群体成员的行为受到群体行为规范的影响。在班组群体中,可行的行为规范有()。

A、 绩效

B、 外观

C、 会交往

D、 资源分配

答案:ABCD

解析:
当然可以,让我们一起来探讨这个多选题。
首先,题目提到的是群体行为规范,这是指在某个群体内部,成员们共同遵守的行为准则。这些规范对于维护群体的秩序和效率至关重要。
选项A:绩效。在班组群体中,绩效是一个非常重要的行为规范。它涉及到成员们的工作表现、效率和质量。例如,如果团队成员都认同“追求卓越”的绩效标准,那么他们可能会更加努力地工作,以提高整个团队的整体表现。
选项B:外观。这个规范可能听起来有些意外,但在某些情况下,外观确实可以成为班组群体中的一个行为规范。比如,某些公司可能有着装规定,要求员工统一着装以体现团队的专业形象。这有助于增强团队的凝聚力和对外的一致性。
选项C:会交往。在班组群体中,良好的交往能力同样重要。这包括如何与同事沟通、协作以及处理冲突。一个会交往的团队通常能够更有效地解决问题,提高工作效率。
选项D:资源分配。资源分配是班组群体中另一个关键的行为规范。它涉及到如何公平、合理地分配团队资源,比如预算、时间、设备等。有效的资源分配可以确保每个成员都能得到他们所需的支持,从而提高团队的整体效能。
综合以上分析,我们可以看到,这四个选项都是班组群体中可能存在的可行行为规范。因此,正确答案是ABCD。
为了帮助你更好地理解这个知识点,让我用一个生动的例子来说明。想象一下,你加入了一个篮球队。在这个团队中,大家共同遵守以下规范:
- 绩效:每个人都努力训练,争取在比赛中发挥最佳水平。
- 外观:球队有统一的队服,要求所有队员在比赛和训练时穿着。
- 会交往:团队成员之间相互尊重,积极沟通,共同解决问题。
- 资源分配:教练根据每个队员的能力和需求,合理分配训练时间和比赛机会。
在这样的规范指导下,篮球队的表现通常会非常出色,因为每个成员都清楚自己的角色和责任,并且为了共同的目标而努力。

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相关题目
材料移植法,就是将原有物质材料不加变化、添加某种物质或者进行处理,后移用到其他的领域或物品上,发明出新的()和新的功能的创新技法。

A. 运用价值

B. 使用价值

C. 使用措施

D. 流通价值

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企业文化就是企业标志。

解析:
好的,让我们来深入探讨这个知识点。
首先,题目中的说法是“企业文化就是企业标志”。这里我们需要区分两个概念:企业文化和企业标志。
企业文化是指企业在长期发展过程中形成的共同价值观、行为准则、团队精神和经营理念的总和。它是一个企业内部的精神支柱,影响着员工的行为和企业的整体运作。企业文化包括企业的使命、愿景、价值观、行为规范等,它是一个更为广泛和深层次的概念。
而企业标志,通常指的是企业的品牌标识,如企业的logo、名称、口号等。这些标志是企业文化的外在表现,是消费者和公众对企业认知的第一印象。
现在,让我们通过一个生动的例子来理解这两个概念的区别:
假设有一个知名的咖啡连锁品牌,它的标志是一个绿色的双箭头logo。这个logo是企业的标志,它代表了品牌的形象和识别度。但是,这个咖啡连锁品牌的企业文化可能包括对高品质咖啡的追求、对顾客体验的重视、以及对可持续发展的承诺。这些都是企业文化的一部分,它们是企业内部员工共同遵循的原则和价值观。
从这个例子中我们可以看出,企业文化不仅仅是企业标志那么简单。企业标志是企业文化的视觉呈现,而企业文化则是企业运作的灵魂。

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班组长工作辛辛苦苦,但有些人的工作效率却不高。不是他们不努力,关键的问题就出在()上,是缺乏创造性造成的。

A. 责任心

B. 态度

C. 方法

D. 业务

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()是向人们提供某种信息(如表明安全设施场所等)的图形标志。

A. 警告标志

B. 禁止标志

C. 指令标志

D. 提示标志

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人工智能的应用面临一系列挑战,包括()。

A. 数据隐私保护

B. 技术瓶颈

C. 人才挑战

D. 以上都是

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小郑是一个爱学习的人,但是他周围的同事并不像他那样喜欢学习、同事们看到他经常向别的师傅请教,总爱说他几句,小郑为此感到很苦恼。据此,( )已经成为影响小郑学习的主要因素。

A. 环境

B. 能力

C. 家庭

D. 工作

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班组长在组织管理素质方面要有一定的口头表达能力和()。

A. 动手能力

B. 写作能力

C. 政冶能力

D. 管理能力

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班组是职工生活的“小家”,是社会主义精神文明建设的课堂,对培训和建设“四有”职工队伍发挥着”熔炉”作用。
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高绩效班组团队制胜的五大关键,不包含()。

A. 选对人

B. 定目标

C. 重指导

D. 多激励

解析:
当然可以,让我们一起来深入探讨这个题目。
首先,这个题目是关于高绩效班组团队制胜的五大关键因素,要求我们选择一个不属于这五大关键的因素。选项分别是:
A: 选对人
B: 定目标
C: 重指导
D: 多激励
答案为C,即“重指导”不是高绩效班组团队制胜的五大关键。
现在,让我们通过一些联想和生动的例子来理解这个知识点。
想象一下,一个班组就像一支足球队。选对人(A)就像是挑选了最佳阵容,每个队员都有其独特的技能和位置。定目标(B)就像是设定了比赛的目标,比如赢得比赛或者打破记录。多激励(D)就像是教练在比赛中不断鼓励队员,保持他们的斗志和动力。
然而,重指导(C)在这个比喻中可能就不太合适了。在足球比赛中,教练的指导确实很重要,但过多的指导可能会让球员感到束缚,失去他们自己的创造力和判断力。一个优秀的教练知道何时指导,何时让球员自由发挥。因此,在团队管理中,“重指导”可能并不是制胜的关键,而是需要适度。
现在,让我们用另一个例子来进一步说明。假设你是一个班级的班主任,你的目标是培养一个高绩效的学习团队。选对人意味着你选择了对学习有热情、有责任感的同学。定目标意味着你们班级设定了共同的学习目标,比如提高平均成绩。多激励意味着你通过奖励和认可来鼓励学生。
但如果你过分强调重指导,可能会让学生感到压力过大,他们可能不再享受学习过程,而是变得机械地跟随指导。在这种情况下,重指导反而可能成为阻碍团队绩效的因素。

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班组文化指向的是班组的共同目标。
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