答案：A
A. 班组长只需要埋头苦干,尽量减少与上级领导的沟通
B. 班组长要无条件地接受领导的所有意见
C. 为了获得领导支持,班组长要经常奉承上级领导
D. 在与领导沟通过程中,班组长要保持真诚的态度
A. 技术带头人
B. 培训教练
C. 基层管理者
D. 中层管理者
A. 有目的地倾听
B. 在谈话时紧紧盯住对方的眼睛
C. 鼓励说话者继续说下去
D. 用脑子想，用心去听
A. 人
B. 机
C. 物
D. 环境
A. 独立决策,不考虑团队意见
B. 收集多方信息,权衡利弊
C. 只依赖过去的经验
D. 强迫团队接受自己的观点
A. 协调功能
B. 法治化功能
C. 创效功能
D. 凝聚功能
解析：
当然，我很乐意帮助你理解这道多选题。
首先，我们来分析每个选项的含义：
A: 协调功能 - 民主管理中的协调功能指的是在多元化的社会和集体中，通过民主的方式，协调不同利益群体之间的关系，确保各方利益得到平衡和尊重。比如，在一个社区中，居民通过民主选举产生委员会，协调解决邻里间的矛盾和问题。
B: 法治化功能 - 法治化功能强调的是民主管理过程中，法律法规的制定和执行。这意味着民主管理不仅是一种决策过程，也是法律和制度化的过程，确保管理的合法性和规范性。
C: 创效功能 - 创效功能指的是民主管理能够激发创新和效率。通过民主决策，可以集中智慧，提出更多创新的想法和解决方案，提高管理效率。
D: 凝聚功能 - 凝聚功能是指民主管理能够增强集体凝聚力。通过共同参与决策过程，成员之间的联系更加紧密，对集体的认同感和归属感增强。
现在，让我们通过一个生动的例子来加深理解。假设你是一个学校的学生会主席，你正在组织一次校园活动。在这个过程中：
- 协调功能：你需要协调不同社团的活动计划，确保活动不会相互冲突，同时满足大多数学生的需求。
- 法治化功能：你需要确保活动的组织符合学校的规定，比如申请活动许可、遵守校园安全条例等。
- 创效功能：你可能会鼓励学生提出新的活动想法，通过民主投票来决定最终的活动方案，这样可以激发创新。
- 凝聚功能：通过共同参与活动策划和执行，学生会成员之间的联系会变得更加紧密，增强了对学生会的认同感。
所以，根据这个例子，我们可以看到民主管理确实具有协调、法治化、创效和凝聚等多种功能。因此，这道题的正确答案是ABCD。
解析：
哦，这道题考察的是对“岗位自控”这一概念的理解。首先，让我们来分析一下这个概念。
岗位自控，顾名思义，是指员工在岗位上能够自我控制、自我管理的能力。这种能力通常包括自我学习能力，即员工能够不断学习新知识和技能，以适应岗位工作的变化和挑战。
现在，让我们用一种更生动的方式来理解这个概念。想象一下，一个优秀的厨师，他不仅擅长烹饪，而且能够根据顾客的口味和需求调整自己的烹饪方法。这就是一种岗位自控的体现。他通过不断学习和实践，能够胜任各种不同的烹饪任务。
回到题目本身，题干说“岗位自控是指自控型职工具备自我学习能力，胜任岗位工作。”这里的关键在于“自控型职工具备自我学习能力”。这个描述实际上是对岗位自控的一部分定义，但并不全面。岗位自控不仅仅包括自我学习能力，还包括自我管理、自我激励等多方面的能力。
因此，题目的说法过于简化，忽略了岗位自控的全面性。所以，答案是B：错误。岗位自控确实包括自我学习能力，但它是一个更广泛的概念，涵盖了多种能力。
