答案:A
A. 生产任务
B. 任务质量
C. 安全质量
D. 设备质量
解析:
好的,让我们一起来深入理解这道题目。
首先,题目中提到的“标准化班组的创建”和“三个受控”是一个管理概念,它强调通过建立标准化的工作流程来确保现场作业的有序进行。这里的“三个受控”指的是在作业过程中,对几个关键方面进行有效控制,以确保效率和质量的稳定。
选项A:生产任务。这个选项虽然与现场作业有关,但它更多地关注的是任务的执行过程,而不是对某个特定方面的控制。
选项B:任务质量。这个选项非常符合题目的要求。通过标准化班组的创建,可以确保每个任务在执行过程中都符合既定的质量标准,从而实现任务质量的受控。
选项C:安全质量。虽然安全是现场作业中非常重要的一个方面,但题目中提到的“三个受控”并没有特别强调安全,而是更侧重于作业的全面控制。
选项D:设备质量。设备质量同样重要,但在这个题目中,它并不是“三个受控”中特别强调的一个方面。
现在,让我们通过一个生动的例子来帮助理解这个知识点。想象一下,一个工厂的流水线上,每个工人负责一个特定的任务。如果没有标准化,每个工人可能会以不同的方式完成任务,导致产品质量参差不齐。但是,如果通过创建标准化班组,每个工人都会按照统一的标准操作,那么就可以确保每个产品都达到一定的质量标准,这就是“任务质量受控”。
因此,根据题目的描述和我们的分析,正确答案是B:任务质量。通过标准化班组的创建,可以实现对任务质量的受控,从而提高整体作业的效率和效果。
A. 人际技能
B. 技术技能
C. 知识技能
D. 概念技能
解析:
哦,这是一个有趣的判断题!首先,让我们来分析一下这个题目。
题干说“倾听的最高境界是专注聆听”,我们需要判断这个陈述是否正确。
首先,倾听确实是一种重要的沟通技巧,而专注聆听是倾听的一个重要方面。专注聆听意味着全神贯注地听对方说话,不仅用耳朵听,还要用心去理解对方的言外之意。
然而,将“专注聆听”称为“倾听的最高境界”可能有些过于绝对。倾听的境界可以包括很多层次,比如:
1. **专注聆听**:这是基础,意味着你能够集中注意力,不被外界干扰。
2. **同理心聆听**:在这个层次上,你不仅听,还能设身处地地理解对方的感受和观点。
3. **批判性聆听**:这涉及到分析对方的话语,理解其逻辑和论据。
4. **创造性聆听**:在这个层次上,你能够从对方的话语中发现新的想法或解决方案。
所以,虽然专注聆听是倾听的一个重要组成部分,但它可能并不是倾听的最高境界。倾听的最高境界可能更多地涉及到同理心、批判性和创造性。
现在,让我们用一个生动的例子来帮助你理解这个知识点。想象一下,你是一位老师,正在给一群学生上课。一个学生举手提问,你专注地聆听他的问题,并给出了一个清晰的答案。这是一个很好的专注聆听的例子。但如果你能够进一步理解学生的困惑,从他的问题中激发出新的教学点,甚至能够预测学生可能遇到的其他问题,那么你的倾听就不仅仅是专注,而是上升到了一个更高的层次。
所以,根据这个分析,答案应该是B:错误。倾听的最高境界不仅仅是专注聆听,它还包括更深层次的理解和互动。
A. 参加实践
B. 开展协作
C. 学习和运用创新思维
D. 善于倾听他人意见
A. 班组长
B. 单位领导
C. 车间主任