答案：B
A. 知情权
B. 参与权
C. 民主权
D. 监督权
A. 电子部分
B. 主机
C. 机械部分
D. 软件部分
A. 领导者
B. 被领导者
C. 旁观者
D. 领导情境
解析：
当然可以，让我们一起来探讨这个知识点。
首先，这道题考察的是关于试用期的法律规定。试用期是用人单位和劳动者在正式签订劳动合同之前，为了相互了解而约定的一个考察期。根据中国的《劳动合同法》，同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。
我们可以这样联想：想象一下，你是一名学生，你在学校里学习了一门新的课程，比如数学。当你第一次学习这门课程时，老师可能会给你一个小测验，看看你对这门课程的理解程度。这就是试用期，它是一个评估的过程。
现在，假设你在同一所学校里，同一门课程，老师又给你一个测验。这在现实生活中是不合理的，因为你的基础知识和能力在第一次测验后应该已经有了提升。同样，在劳动法中，如果同一用人单位与同一劳动者再次约定试用期，这就像是同一门课程再次进行测验，这在法律上是不被允许的。
所以，这个知识点就像是一个有趣的规则，它保护了劳动者的权益，确保了他们在同一工作岗位上不会因为多次试用期而受到不公平对待。
综上所述，题目的答案是A：正确。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。这样的规定有助于维护劳动关系的稳定性和公平性。
A. 努力实践
B. 抽空学习
C. 勤奋学习
D. 以上都不是
A. 排除不安全因素,给职员归属感
B. 协助职员为其制定职业进展规划,并建立实施保证
C. 建立职员教育培训规划
D. 充分尊重职员的合理意见与建议,并协助事实上实现
A. 规模化
B. 数据
C. 互联
D. 创新
解析：
哦，这是一个关于班组管理特点的判断题。首先，让我们来分析一下这个题目。
班组管理是指在一个班组内部，通过一系列的管理活动来协调和指导班组成员，以实现班组的工作目标。在这个背景下，题干提到班组管理的特点是关注“关系”。
现在，让我们通过一个生动的例子来深入理解这个知识点。想象一下，一个班组就像一个团队，每个成员都是团队中的一员。在这个团队中，如果只关注“关系”，那么可能会出现以下情况：
1. **过分强调人际关系**：团队成员可能会花费大量时间在社交互动上，而不是专注于工作本身。
2. **忽视工作目标**：如果关系成为首要考虑，那么工作目标和效率可能会被忽视。
3. **不公平的待遇**：过分关注关系可能导致某些成员因为私人关系而得到不公平的待遇。
然而，班组管理并不仅仅关注“关系”。它还应该包括以下几个方面：
- **目标导向**：明确班组的工作目标和任务，确保每个成员都清楚自己的职责。
- **任务分配**：合理分配工作任务，确保每个成员都能发挥自己的长处。
- **沟通与协作**：促进团队成员之间的有效沟通和协作，以提高工作效率。
- **绩效评估**：对成员的工作绩效进行评估，以激励团队不断进步。
基于以上分析，我们可以得出结论：班组管理的特点并不是仅仅关注“关系”，而是要综合考虑多个方面。因此，题目的答案应该是B：错误。
