通常情况下,大多数班组具有清晰的工作或业务边界,工作任务和工作岗是长期固定的,在班组内部几乎不存在工作设计的空间。因此,对于多数班组长言塑造班组成员自我发展的工作环境的重心在改善工作组织方式和方法上。从经验角度看,班组长至少可以在()方面进行应用尝试。
A. 班组成员共同参与班组管理
B. 培育班组成员的团队协作精神
C. 班组工作内容丰富化
D. 班组工作中应用信息技术
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班组团队是指由员工和管理层组成的一个共同体,是按照一定规则结合在一起的团队。
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建设班组安全文化的工具中，属于行政手段的是（）
A. 安全知识考试
B. 设备实操
C. 无毒或低毒材料代替有毒或高毒材料
D. 违章员工被罚款
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()是人类思维活动的一种高级过程形式，它是人们在头脑中长期积聚的知识、经验的基础上，伴随着创造想象，向问题的深度和广度方向进行立体交叉的思维。
A. 二维思维
B. .立体思维
C. 发散思维
D. 以上都不是
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考勤表是用于记录员工每日出勤情况,是班组管理的基础记录,不属于查验。()
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班组管理是一个( )的活动过程，是实现组织目标的过程
A. 一次性开展
B. 突击开展
C. 连续进行
D. 间断开展
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要对班组的物料进行管理，先要进行分类，同时也要对物料进行编码，建立一个身份号码，这给企业深入地进行网络化建设和信息化建设提供了保证。()
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在管理情绪型员工时,要肯定他们的优点,然后在工作和生活上,给予其帮助和关心,通过私下沟通,推心置腹地与其交谈,引导其发现自身的缺点并帮助其克服缺点。通过认真倾听,帮助员工把愤怒的情绪宣泄出来,再将乱发脾气的害处指出来,引导员工学习控制自己的情绪。
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对于能力超过自己的下属,不能靠“力服”或“才服”,而应主要靠“德服
”。()
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( )是AI在教育领域的应用场景。
A. 精准教学
B. 自动评阅
C. 科学管理
D. 以上都是
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