答案：A
解析：
好的，让我们来深入探讨这个判断题。
题目是：“机器语言的特点是有丰富的修辞手段。” 我们需要判断这个说法是正确还是错误。
首先，让我们来理解一下什么是机器语言。机器语言，通常指的是编程语言，它是计算机能够直接理解和执行的语言。编程语言的设计主要是为了高效、准确地传达指令给计算机，而不是为了表达人类语言的丰富性和美感。
接下来，我们来看看修辞手段。修辞手段是文学和语言表达中用来增强语言效果的方法，比如比喻、拟人、夸张等。这些手段在人类语言中非常常见，它们能够使语言更加生动、形象和有感染力。
现在，我们可以将这两个概念联系起来。由于机器语言的设计目的是为了与计算机进行交流，而不是为了模仿或表达人类的语言艺术，因此它通常不具备人类语言中的丰富修辞手段。机器语言的语法和结构是为了逻辑性和精确性，而不是为了文学效果。
所以，当我们说“机器语言的特点是有丰富的修辞手段”时，这个说法是不正确的。机器语言的特点更可能是简洁、精确和逻辑性强，而不是富有修辞。
为了帮助你更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来说明。想象一下，你正在教一个孩子如何骑自行车。你会用简单、直接的指令来教他，比如“脚放在踏板上”，“手握把手”，“保持平衡”。这些指令没有使用任何修辞，因为它们的目的不是表达美感，而是提供实用的指导。
因此，对于这个判断题，答案是B：错误。机器语言的特点不是有丰富的修辞手段。
A. 基础性
B. 全员性
C. 间接性
D. 渗透性
解析：
当然，我很乐意帮助你理解这道题目。首先，让我们来分析一下班组民主管理的特征。
班组民主管理是指在班组内部，通过民主的方式，让所有成员参与到班组的管理和决策中来。这种管理方式通常具有以下几个特征：
A: **基础性** - 这意味着班组民主管理是建立在班组这个基本单位之上的，是班组管理的基础。
B: **全员性** - 这一点强调的是所有班组成员都有权参与管理和决策，没有排除任何人。
C: **间接性** - 这个特征可能指的是管理决策的过程不是直接进行的，而是通过某种形式的代表或代理来实现的。然而，在班组民主管理中，通常更强调直接性和参与性，即成员直接参与决策过程。
D: **渗透性** - 这表明班组民主管理不仅仅局限于管理层面，而是渗透到班组工作的方方面面。
现在，让我们通过一个生动的例子来理解这些特征。想象一下，一个班级（班组）的同学们正在计划一次班级旅行。如果这个班级采用民主管理：
- **基础性** 就像旅行计划是建立在班级这个基础单位上的。
- **全员性** 意味着每个同学都有机会提出旅行地点、活动安排等建议。
- **渗透性** 指的是旅行计划的制定过程不仅仅是管理层面的事情，而是每个同学都参与进来的。
- **间接性** 则可能意味着同学们通过投票或选举来决定最终方案，而不是直接由某个同学或小组决定。
根据这个例子，我们可以看出，班组民主管理更强调直接性和全员参与，而不是间接性。因此，选项C（间接性）不属于班组民主管理的特征。
A. 有些由于彼此价值观方面差异造成的矛盾,一时难以和谐,那就要让双方尊重对方观点的合理性,查找共同的方面,在进展中逐步扩大共同方面
B. 当冲突双方都在气头上时,班组长能够先做“冷处理”,然后等待适当时机,协商解决
C. 仲裁解决法,班组长作为仲裁者要具有权威性,秉公办事，不可有偏心
D. 一个巴掌拍不响,既然有矛盾,确信双方都有问题,各打五十大板
A. 团队工作方式
B. 群体工作方式
C. 行政命令方式
D. 充分调动非正式群体积极性的工作方式
