答案：A
A. 了解班组职员,评估每一位职员的技能,从而帮助他们发挥最正确水平
B. 关心班组职员开发技能,“指导”而不是“告知”,激发职员主动性和自制力
C. 让班组职员明白你对他/她有非常高的期望
D. 给予职员足够的感情支持,为职员营造一个合适的环境
A. 中国
B. 美国
C. 日本
D. 英国
A. 1，三分之二
B. 2，三分之二
C. 1，二分之一
D. 2，二分之一
A. 背景
B. 性格
C. 功过
D. 意愿
A. A.形式
B. B.内容
C. C.效用
D. D.大小
解析：
哦，这是一个关于管理哲学的判断题。首先，让我们来分析这个概念。
“容短”通常是指在管理中，领导者对下属的某些小缺点或不足采取宽容的态度。这个概念并不是说领导者对下属的缺点视而不见，而是意味着在评价和对待下属时，能够看到他们的优点，同时对于一些小的缺点给予理解和宽容。
现在，让我们通过一个生动的例子来理解这个概念。想象一下，一个班级的老师（领导者）正在批改学生的作业。一个学生（下属）的作业中有一个小错误，这个错误并不影响整体成绩，但老师（领导者）并没有严厉批评，而是温和地指出了错误，并鼓励学生下次注意。这里，老师就展现了一种“容短”的态度。
回到题目本身，题干说“所谓‘容短’就是对下属的缺点视而不见”，这显然是不正确的。因为“容短”并不是忽视缺点，而是对缺点有一定的容忍度，同时注重整体表现和潜力。
