答案：A
A. A.编目法
B. B.分类法
C. C.文献索引法
D. D.排序法
A. 中
B. 慢
C. 快
D. 超
解析：
哦，这是一个关于创造性的判断题。首先，让我们来分析一下这个题目的含义。
题干说“创造性意味着‘把创意转变为现实、实现商业化’”，我们需要判断这个说法是否正确。
创造性并不仅仅局限于将创意转变为现实或实现商业化。创造性是一个更广泛的概念，它涉及到产生新颖想法、解决问题和进行创新的能力。创造性的人或过程可以产生各种不同的结果，包括但不限于艺术作品、科学发现、技术创新等。
举个例子，一个艺术家可能会创作一幅画作，这本身就是一种创造性活动，即使这幅画并没有商业化。同样，一个科学家可能会在实验室里进行实验，探索新的理论，这也是一种创造性活动，即使这些理论可能不会立即商业化。
因此，题干中的说法过于狭隘，它没有涵盖创造性的全部含义。所以，答案是B：错误。
解析：
好的，让我们来详细解析这道题目。
首先，题目是关于班组成员之间的互保形式。题干中提到的是“班组成员以固定或动态结对等形式进行互保，不同班组成员之间不能进行结对互保。”我们需要判断这个说法是否正确。
答案给出的是B，即错误。这意味着题干中的说法是不准确的。
解析如下：
在团队合作中，互保是一种重要的合作方式，它指的是团队成员之间相互支持、相互帮助，以确保整个团队的工作效率和成果。这种互保可以采取多种形式，包括固定结对和动态结对。
- **固定结对**：指的是一组固定的成员之间进行互保，他们可能是一对一或者一对多，这种形式有助于建立稳定的合作关系和沟通机制。
- **动态结对**：则是指成员之间根据任务需求或者工作进度进行灵活的组合，这种形式更加灵活，可以根据不同的任务和成员的特长来调整。
现在，回到题干中的说法：“不同班组成员之间不能进行结对互保。”这显然是不正确的。因为在实际工作中，不同班组成员之间完全有可能进行结对互保。例如，如果两个班组的任务需要互相配合，或者某个班组成员在某个特定领域有专长，而另一个班组的成员需要这方面的帮助，那么他们完全可以通过结对互保的方式来提高工作效率。
为了更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来说明：
想象一下，一个工厂中有两个班组，一个负责组装，另一个负责质检。组装班组的成员在组装过程中可能会遇到一些技术问题，而质检班组的成员则对产品质量有严格的把控。如果组装班组的成员和质检班组的成员进行结对互保，比如质检班的成员帮助组装班的成员解决技术问题，同时组装班的成员帮助质检班的成员提高工作效率，那么这种跨班组的互保就能显著提升整个工厂的生产质量和效率。
因此，题目的正确答案是B，即题干中的说法是错误的。
A. 班组中的非正式组织既可能对班组目标起到积极作用，也可能产生消极影响
B. 班组中的非正式组织可以为班组员工提供班组组织中很难得到的心理需要满足
C. 班组中的非正式组织对班组目标的实现有不利的影响，应该取缔
D. 班组中的非正式组织有时会造成班组创新的惰性
