答案：A
A. 推动所有设立董事会、监事会的公司制企业建立职工董事职工监事制度
B. 坚持职工董事职工监事必须依法由职工代表大会选举产生
C. 加强对职工董事职工监事的支持与监督
D. 以上都是
A. 无条件执行命令
B. 与上级协商后再决定
C. 拒绝并制止违章作业
D. 让班组成员自行决定
A. 旧经验，旧观念
B. 新思想，新观念
C. 新思想，旧观念
D. 旧经验，新思想
A. 环境
B. 条件
C. 意识
D. 空间
A. 公平
B. 公开
C. 公正
D. 独立
解析：
非常好，让我们来深入探讨这个知识点。
首先，题目提到的是成为班组长所需具备的条件。班组长作为团队中的领导者，确实需要具备一定的专业能力。这里所说的“管辖业务领域中的骨干和专家”，意味着班组长应该在其负责的业务领域内拥有深厚的知识和技能。
我们可以这样联想：想象一下一个班级，就像一个小型的企业或团队。班组长就像是这个班级的“CEO”，他需要确保班级的各项工作能够顺利进行。如果班组长不是业务领域的骨干和专家，那么他可能无法有效地指导团队成员，也无法解决工作中遇到的问题。
举个例子，假设一个班级负责一个科学实验项目，班组长如果对科学实验一无所知，那么在实验过程中遇到问题时，他可能无法提供有效的解决方案，这会影响整个班级的实验进度和成果。
因此，从这个角度来看，题干中的说法是正确的。班组长确实应该是管辖业务领域中的骨干和专家，这是开展工作必须具备的能力。所以，答案是A：正确。
A. 需要阶段的矫正与调整
B. 动机阶段的强化和引导
C. 督导阶段的检查与实施
D. 行动阶段的督促和帮助
解析：
当然，我们可以一起分析这道题目。
首先，让我们来理解题干：“纵向思维能力比较强的人，对事物的见解更广泛。”纵向思维能力通常指的是一个人在思考问题时能够深入挖掘，从多个层次和角度去分析问题。这种能力确实有助于一个人对事物有更全面和深入的理解。
然而，题干中的说法是“对事物的见解更广泛”。这里的“广泛”通常指的是覆盖面广，即从多个方面、多个角度来考虑问题。而纵向思维能力虽然能够让人深入理解，但它更多的是在深度上有所体现，而不是在广度上。
举个例子，假设我们讨论一本书。一个具有纵向思维能力的人可能会深入探讨书中的每一个细节，理解作者的意图和书中的深层含义。而一个具有横向思维能力的人可能会从不同的文化、历史背景中去理解这本书，从而得出更广泛的见解。
因此，虽然纵向思维能力很强的人对事物的理解可能非常深刻，但这并不意味着他们的见解一定更广泛。所以，根据这个逻辑，题目的答案应该是B：错误。
A. 安全第一原则
B. 动力原则
C. 能级原则
D. 激励原则
解析：
好的，让我们一起来深入探讨这个题目。
首先，我们要理解“人本原理”这个概念。人本原理是一种管理理念，它强调以人为本，关注人的需求、潜能和全面发展。这种理念在管理、教育、甚至日常生活中都非常重要。
题目中提到的三个原则分别是：
B: 动力原则 - 这个原则强调人的内在动力是推动其行为和发展的关键因素。比如，一个学生可能会因为对知识的渴望而更加努力学习。
C: 能级原则 - 这个原则认为每个人都有自己的能力水平和发展阶段，教育和管理应该根据这些能力水平来设计，以便更好地促进个人成长。
D: 激励原则 - 这个原则关注如何通过外部刺激来激发人的内在潜力，比如通过奖励和认可来鼓励员工或学生。
现在，我们来看选项A: 安全第一原则。这个原则主要强调在任何活动中，安全都是首要考虑的因素。虽然安全对于人的全面发展非常重要，但它更多地属于安全管理或安全文化的范畴，而不是直接体现人本原理的核心——以人为本。
为了更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来联想。想象一下，你是一位学校老师，你的目标是帮助学生成长。你可能会运用动力原则来激发学生对学习的兴趣，运用能级原则来调整教学难度以适应不同学生的能力，以及运用激励原则来奖励学生的努力。而安全第一原则，虽然也很重要，但它更多的是确保在学习和教学过程中不会发生意外，而不是直接促进学生的个人发展。
