解析：
好的，让我们来深入探讨这个知识点。
首先，题目中的说法是“危机决策是例行性的决策活动”。为了判断这个说法的正确性，我们需要理解两个关键概念：危机决策和例行性决策。
危机决策通常指的是在面临突发事件或紧急情况时，需要迅速做出决策的过程。这种决策往往具有以下特点：
- 紧迫性：需要立即行动，没有太多时间进行深思熟虑。
- 不确定性：信息可能不完整，决策结果难以预测。
- 高风险性：决策可能会对组织或个人产生重大影响。
而例行性决策，又称为程序化决策，是指那些在组织或个人日常活动中经常重复出现的、相对简单和稳定的决策。这类决策通常有明确的规则和程序，可以根据标准化的流程来处理。
现在，让我们通过一个生动的例子来理解这两个概念。想象一下，你是一家餐厅的经理。有一天，你发现厨房的冰箱突然停止工作，导致食物无法保存。这是一个危机情况，你需要迅速做出决策，比如联系维修人员、调整菜单以减少受影响的食物，或者通知顾客情况。
与此相对，如果你需要决定每天中午的菜单，这是一个例行性决策。你可能会根据季节、库存情况和顾客偏好来制定，这个过程是重复的，并且有固定的规则和程序。
回到题目本身，危机决策由于其紧迫性、不确定性和高风险性，通常不是例行性的。它需要更多的创造性思维和快速反应，而不是遵循既定的规则。因此，题目中的说法“危机决策是例行性的决策活动”是错误的。

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智能数控机床的()主要辅助机床运行，由液压和气动装置、交换工作台、数控转台等组成。

A. 主机

B. 数控装置

C. 驱动装置

D. 辅助装置

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领导者的数字化治理技能是指互联网的治理与企业管理的能力，主要包括()。

A. A.对数据的敏感度

B. B.数字化管理能力，如采集、传输、分析、储存、计算应用

C. C.从标准化的、规范化的、流程化的“系统”到程序化、智能化、数字化

D. D.数字化分析与决策能力

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缺点列举法需要高深的理论基础,要求班组长进行系统学习。()

解析：
这道题的答案是B，即错误。
缺点列举法并不需要高深的理论基础，也不一定要求班组长进行系统学习。缺点列举法是一种简单实用的质量管理工具，它主要是通过团队成员共同讨论，列举出产品或过程中的缺点，然后针对这些缺点提出改进措施。这种方法强调的是团队合作和实际操作，而不是理论知识的深度。
我们可以这样来联想和举例理解这个知识点：
想象一下，一个班级的学生们正在准备一场篮球比赛。在比赛前，班组长（可以看作是团队领导者）组织了一次会议，目的是找出比赛中可能存在的问题，并制定解决方案。班组长并没有说：“我们先来学习一下篮球理论，然后再讨论。”相反，他直接让大家开始讨论，比如：
- 我们在防守时有没有出现过失误？
- 我们的传球是否流畅？
- 我们是否需要加强某个位置的训练？
这样的讨论过程就是缺点列举法的一个例子。它不涉及复杂的理论，而是基于团队成员的实际经验和观察。班组长和学生们

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对（）沟通而言，空间距离的远近影响信息的清晰度。

A. 电话

B. 网络

C. 口头

D. 书面

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以权力服人是只靠权力使人服从,是被迫服从。()

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考勤表是用于记录员工每日出勤情况,是班组管理的基础记录,不属于查验。()

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爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，他被人讥笑为“疯子”。这体现了创造性思维的()特征。