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培训是当前班组人才建设中最普遍的方法,员工能力形成的关键在于培训课程,培训是班组人才建设的关键。

答案:A

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以下不属于班组民主管理特征的是()。
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在团队建设和全面质量管理中,( )管理侧重贯彻落实上层管理的质量决策,执行各自的质量职能和具体的管理基层工作。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884b-4eac-c090-5840d43e6400.html
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逆向思维作为一种有别于正向思维的思维方式,有其特别的地方。与正向思维方式相比,逆向思维具有()的重要特性。
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满意理论告诉管理者,有时候不要对员工的一些抱怨太“认真”,因为员工也许是“借题发挥”,而要进行深入细致的访谈和调查,找出抱怨的真正原因。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8858-0416-c090-5840d43e6400.html
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教练式班组长要善于启发班组成员学习、观察与思考,训练他们养成良好的工作方法与习惯。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8853-ce0f-c090-5840d43e6400.html
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社会上时常出现各种各样的热潮,如抢购潮、择校潮、留学潮、旅游潮、网游潮、追星潮、各种各样的模仿潮等,属于()思维障碍。
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创新活动是新的尝试,面临很多风险和不确定性,如果强调创新必须成功,则无人敢承担创新失败的责任,创新活动就举步艰难()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8850-4668-c090-5840d43e6400.html
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班组机制创新建设要完善合理化建议的征集受理、论证实施、评估激励制度,形成合理化建议常态机制,激发职工创造潜能。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8851-19b7-c090-5840d43e6400.html
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班组长要自觉把自己的行动同维护企业大局、维护班组利益联系起来,树立正确的价值观,努力以自身的人格魅力来凝聚人心。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8854-ef2a-c090-5840d43e6400.html
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班组长创新能力主要表现在三个方面。一是能敏锐地发现问题和提出问题;二是善于提出解决问题的具体方案;三是能准确评审和选择解决问题的方案。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8852-4d59-c090-5840d43e6400.html
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培训是当前班组人才建设中最普遍的方法,员工能力形成的关键在于培训课程,培训是班组人才建设的关键。

答案:A

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相关题目
以下不属于班组民主管理特征的是()。

A. 基础性

B. 全员性

C. 间接性

D. 渗透性

解析:
当然,我很乐意帮助你理解这道题目。首先,让我们来分析一下班组民主管理的特征。
班组民主管理是指在班组内部,通过民主的方式,让所有成员参与到班组的管理和决策中来。这种管理方式通常具有以下几个特征:
A: **基础性** - 这意味着班组民主管理是建立在班组这个基本单位之上的,是班组管理的基础。
B: **全员性** - 这一点强调的是所有班组成员都有权参与管理和决策,没有排除任何人。
C: **间接性** - 这个特征可能指的是管理决策的过程不是直接进行的,而是通过某种形式的代表或代理来实现的。然而,在班组民主管理中,通常更强调直接性和参与性,即成员直接参与决策过程。
D: **渗透性** - 这表明班组民主管理不仅仅局限于管理层面,而是渗透到班组工作的方方面面。
现在,让我们通过一个生动的例子来理解这些特征。想象一下,一个班级(班组)的同学们正在计划一次班级旅行。如果这个班级采用民主管理:
- **基础性** 就像旅行计划是建立在班级这个基础单位上的。
- **全员性** 意味着每个同学都有机会提出旅行地点、活动安排等建议。
- **渗透性** 指的是旅行计划的制定过程不仅仅是管理层面的事情,而是每个同学都参与进来的。
- **间接性** 则可能意味着同学们通过投票或选举来决定最终方案,而不是直接由某个同学或小组决定。
根据这个例子,我们可以看出,班组民主管理更强调直接性和全员参与,而不是间接性。因此,选项C(间接性)不属于班组民主管理的特征。

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在团队建设和全面质量管理中,( )管理侧重贯彻落实上层管理的质量决策,执行各自的质量职能和具体的管理基层工作。

A. 上层

B. 中层

C. 下层

D. 基层

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884b-4eac-c090-5840d43e6400.html
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逆向思维作为一种有别于正向思维的思维方式,有其特别的地方。与正向思维方式相比,逆向思维具有()的重要特性。

A. A.批判性

B. B.新颖性

C. C.突破性

D. D.价值性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884c-8f4b-c090-5840d43e6400.html
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满意理论告诉管理者,有时候不要对员工的一些抱怨太“认真”,因为员工也许是“借题发挥”,而要进行深入细致的访谈和调查,找出抱怨的真正原因。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8858-0416-c090-5840d43e6400.html
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教练式班组长要善于启发班组成员学习、观察与思考,训练他们养成良好的工作方法与习惯。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8853-ce0f-c090-5840d43e6400.html
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社会上时常出现各种各样的热潮,如抢购潮、择校潮、留学潮、旅游潮、网游潮、追星潮、各种各样的模仿潮等,属于()思维障碍。

A. 权威型

B. 习惯型

C. 循规蹈矩型

D. 从众型

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8844-1491-c090-5840d43e6400.html
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创新活动是新的尝试,面临很多风险和不确定性,如果强调创新必须成功,则无人敢承担创新失败的责任,创新活动就举步艰难()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8850-4668-c090-5840d43e6400.html
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班组机制创新建设要完善合理化建议的征集受理、论证实施、评估激励制度,形成合理化建议常态机制,激发职工创造潜能。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8851-19b7-c090-5840d43e6400.html
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班组长要自觉把自己的行动同维护企业大局、维护班组利益联系起来,树立正确的价值观,努力以自身的人格魅力来凝聚人心。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8854-ef2a-c090-5840d43e6400.html
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班组长创新能力主要表现在三个方面。一是能敏锐地发现问题和提出问题;二是善于提出解决问题的具体方案;三是能准确评审和选择解决问题的方案。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-8852-4d59-c090-5840d43e6400.html
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