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在员工还未形成安全工作自律的情况下,要教育、培养员工自觉执行生产规章制度,做到令行禁止。

答案:A

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()不属于文献资料的加工整理方法。
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以下不属于教练式班组长特点的是()。
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科学地理解创新的基本含义需要注意三大要素:一是必须是以往没有过的;二是必须快;三是必须科学、有效。()
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班组长在工作中有计划、有目标、有时限地进行工作安排,可以提高员工的参与意识和积极性。()
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对于专业技术人员来说,要学会运用科学思维的措施。科学思维的措施有分析与综合、比较与分类、抽象和概括、系统化和具体化以及归纳和演绎。()
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班组长在组织管理素质方面应善于观察分析职工的()。
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张明是一位有个性的领导者,他的领导方式多是由于他自己的性格和独特的处世方式而形成的,但是他进入另外一家公司就职后,发现以前的领导方式根本不起作用,他必须换一种截然相反的方式进行管理。张明的这种领导方式的变化主要是由()引起的。
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人与组织共同成长是人本管理的价值取向。()
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所有的机器学习分类算法都无监督方法。()
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在员工还未形成安全工作自律的情况下,要教育、培养员工自觉执行生产规章制度,做到令行禁止。

答案:A

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()不属于文献资料的加工整理方法。

A. 编目法

B. 分类法

C. 文献索引法

D. 排序法

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语音识别指的是将音频数据识别为文本数据。()
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以下不属于教练式班组长特点的是()。

A. 教练式班组长应该是“我说你听”

B. 教练式班组长应该是“我问你思”

C. 教练式班组长应该是“你做我教”

D. 教练式班组长应该是“你做我赞”

解析:
好的,让我们一起来分析这道题目。首先,我们需要理解什么是“教练式班组长”。教练式班组长是一种管理风格,强调通过指导、提问和鼓励员工来提升他们的技能和自我管理能力,而不是仅仅通过命令和控制。
现在,让我们看看每个选项:
A: 教练式班组长应该是“我说你听”——这个选项不符合教练式管理风格。在教练式管理中,班组长不是简单地告诉员工做什么,而是通过提问和讨论来引导他们思考。
B: 教练式班组长应该是“我问你思”——这个选项符合教练式管理风格。通过提问,班组长可以激发员工的思考,帮助他们自己找到解决问题的方法。
C: 教练式班组长应该是“你做我教”——这个选项也符合教练式管理风格。班组长在员工尝试完成任务时提供指导,这样员工可以在实践中学习和成长。
D: 教练式班组长应该是“你做我赞”——这个选项虽然强调了鼓励,但缺乏指导的成分。教练式管理不仅仅是表扬,更重要的是在表扬的同时提供反馈和指导。

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科学地理解创新的基本含义需要注意三大要素:一是必须是以往没有过的;二是必须快;三是必须科学、有效。()
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班组长在工作中有计划、有目标、有时限地进行工作安排,可以提高员工的参与意识和积极性。()
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对于专业技术人员来说,要学会运用科学思维的措施。科学思维的措施有分析与综合、比较与分类、抽象和概括、系统化和具体化以及归纳和演绎。()
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班组长在组织管理素质方面应善于观察分析职工的()。

A. 思想状况

B. 工作状况

C. 家庭状况

D. 政治状况

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张明是一位有个性的领导者,他的领导方式多是由于他自己的性格和独特的处世方式而形成的,但是他进入另外一家公司就职后,发现以前的领导方式根本不起作用,他必须换一种截然相反的方式进行管理。张明的这种领导方式的变化主要是由()引起的。

A. 个性

B. 环境

C. 背景

D. 知识

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人与组织共同成长是人本管理的价值取向。()
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所有的机器学习分类算法都无监督方法。()
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