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对QC小组组长的要求是具有一定的组织能力、业务知识较丰富,能够全身心投入全面质量管理中。()

答案:A

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( )是AI在教育领域的应用场景。
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以下对于班组长在班组管理活动中的地位和角色的认识,不正确的是()。
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班组长的组织能力主要表现在()。
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两化融合是指()和()的融合。
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下列关于事必躬亲型班组长的说法正确的是()。
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班组长管理具有管得宽、管得细、管得直接、管得具体等特点。
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亚里士多德认为,()是发明、发现等一切创造性活动的源泉。
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信息检索是解决信息饥饿和信息相对过剩的最有效手段。()
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倾听各种观点、广泛征求班组成员意见,表明班组长()。
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管理的基本环节是()。
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判断题
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对QC小组组长的要求是具有一定的组织能力、业务知识较丰富,能够全身心投入全面质量管理中。()

答案:A

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相关题目
( )是AI在教育领域的应用场景。

A. 精准教学

B. 自动评阅

C. 科学管理

D. 以上都是

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以下对于班组长在班组管理活动中的地位和角色的认识,不正确的是()。

A. 作为基层作业单位的管理者,班组长是班组生产经营的指挥者和直接的责任者

B. 班组长既是管理者,又是被管理者

C. 班组长只要保证生产的完成,无安全事故发生,班组成员之间的矛盾无须理会

D. 班组长是工厂命令、决定的贯彻者和执行者,同时又是班组的主心骨、带头人

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班组长的组织能力主要表现在()。

A. 不断强化自我管理和职业素养,提升各项管理工作水平和决策管理能力

B. 加强班组教育训练和各项管理工作,注重班组团队核心骨干人员的培养

C. 善于经常性地对管理工作进行分析、总结,不断提高能力

D. 注重班组“多能工”岗位人员培养,不同岗位人员可互相调动

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两化融合是指()和()的融合。

A. A.信息化

B. B.工业化

C. C.现代化

D. D.产业化

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00070e4d-884c-e90a-c090-5840d43e6400.html
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下列关于事必躬亲型班组长的说法正确的是()。

A. 此类班组长缺乏管理技能,会阻碍班组员工的成长

B. 此类班组长很辛苦,是班组长的楷模

C. 此类班组长不利于班组成员业务能力的提高,易带出将强兵弱的班组

D. 此类班组长应学会有效授权

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班组长管理具有管得宽、管得细、管得直接、管得具体等特点。
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亚里士多德认为,()是发明、发现等一切创造性活动的源泉。

A. 潜意识

B. 创造力

C. 想象力

D. 哲学

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信息检索是解决信息饥饿和信息相对过剩的最有效手段。()

解析:
好的,让我们来深入探讨这个判断题。
首先,题目是关于信息检索在解决信息饥饿和信息相对过剩问题上的有效性。题干中的“信息饥饿”通常指的是人们渴望获取信息但难以找到或获取所需信息的状况,而“信息相对过剩”则是指信息量巨大,但其中高质量、相关性的信息却相对稀缺。
选项A认为信息检索是解决这些问题的最有效手段,而选项B则认为这个说法是错误的。
从逻辑上分析,信息检索确实是一种帮助人们找到所需信息的方法,但它并不是解决信息饥饿和信息相对过剩问题的唯一或最有效手段。以下是一些原因:
1. **信息过载**:即使使用信息检索工具,用户也可能面临信息过载的问题。检索到的信息可能数量庞大,筛选出真正有用的信息仍然是一个挑战。
2. **信息质量**:信息检索工具可能无法准确判断信息的质量,因此用户可能需要花费额外的时间来评估检索到的信息是否可靠和准确。
3. **个人需求**:每个人的信息需求都是独特的,信息检索可能无法完全满足个人的特定需求。
4. **知识结构**:信息检索依赖于关键词和数据库的结构,而个人的知识结构可能与此不同,导致检索结果与个人需求不完全匹配。
为了帮助你更好地理解这个知识点,我们可以用一个生动的例子来说明:
想象一下,你是一个对美食感兴趣的美食家。你想要找到一份关于意大利菜的食谱。你使用了一个信息检索工具,比如搜索引擎,输入了“意大利菜食谱”。你可能会得到成千上万的结果,包括食谱、评论、历史背景等。虽然信息检索工具帮助你找到了大量的信息,但你可能还需要花费时间筛选出真正适合你口味和技能水平的食谱。此外,你可能还需要评估这些食谱的来源是否可靠。
因此,信息检索是一个强大的工具,但它并不是解决信息饥饿和信息相对过剩问题的万能钥匙。这就是为什么选项B,即“错误”,是正确的答案。信息检索是解决问题的一部分,但不是最有效的手段。

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倾听各种观点、广泛征求班组成员意见,表明班组长()。

A. 控制班组成员

B. 尊重班组成员自我意识

C. 关心班组成员个性

D. 监督班组成员

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管理的基本环节是()。

A. 领导、决策、组织、协调

B. 目标设定、执行计划、检查评估、提升

C. 计划、组织、协调、监督、控制

D. 调查、策划、实施、评估

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