答案：A
答案：A
A. 信息可以加工
B. 信息可以传送
C. 信息可以共享
D. 信息不可以压缩
A. 清晰的目标
B. 相关的技能
C. 相互猜疑
D. 一致的承诺和良好的沟通
A. 所受教育
B. 所需培训
C. 所需技能
D. 工作经历
E. E.职位的高低
解析：举个例子，就好像学习做菜一样。首先，老师会示范给学生看如何操作，然后讲解每一个步骤的原理和技巧，接着引导学生自己动手操作，进行训练，最后在学生独立操作时进行监督指导，确保学生能够熟练掌握做菜的技巧。
A. 工班长
B. 安全员
C. 核算员
D. 工管员
A. 科技
B. 科研
C. 关键核心技术
D. 理论研究
A. 多动情，少讲理
B. 感受到尊重
C. 服务意识
D. 减少随意性
解析：
当然，我很乐意帮助你理解这道多选题。
首先，我们来分析每个选项：
A: 多动情，少讲理
这个选项意味着在跨团队下级沟通时，应该更多地表达情感和关心，而不是过分强调逻辑和理性。这样做可以建立更紧密的关系，减少误解和冲突。
B: 感受到尊重
尊重是沟通中非常重要的一部分。下级感受到尊重，会更有动力去完成任务，并且更愿意与上级合作。
C: 服务意识
服务意识强调的是以服务的心态去沟通。作为上级，应该意识到自己的角色是服务团队，帮助团队成员实现目标，而不是仅仅下达命令。
D: 减少随意性
这个选项建议在沟通中保持一定的正式性和专业性，避免过于随意和不负责任的言论，这样可以提高沟通的效率和效果。
结合这些选项，我们可以看到，ABCD都是有效的跨团队下级沟通法则。下面，我通过一些生动的例子来帮助你更好地理解这些法则：
- **多动情，少讲理**：比如，当你的团队成员因为工作压力感到沮丧时，与其直接指出他们的错误，不如先安慰他们，询问他们是否需要帮助，这样可以缓解紧张情绪，再讨论问题。
- **感受到尊重**：想象一下，如果你在会议上被公开批评，但随后你的上级走过来私下里告诉你，他们理解你的立场，并且会支持你找到解决方案，这种尊重会极大地提升你的工作积极性。
- **服务意识**：如果你的上级在分配任务时，不仅考虑了任务的完成，还考虑了你的个人能力和兴趣，那么你会感到自己的价值被认可，从而更加投入工作。
- **减少随意性**：在正式的商务沟通中，如果使用过于随意的语言，可能会被误解为不够专业，因此在正式场合保持适当的正式性是非常重要的。
解析：
这道题的答案是A，即正确。
这个题目涉及到马斯洛的需求层次理论。根据这个理论，人的需求可以分为五个层次，从低到高分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在这个例子中，艺术家为了创造传世之作，愿意忍受贫困，这表明他们在满足较低层次的需求（如生理需求和安全需求）之后，开始追求更高层次的需求——自我实现需求。自我实现需求是指个人追求实现自己的潜能，完成与自己能力相称的工作，实现个人理想和抱负。
这个例子生动地说明了，即使在低层次的需求没有完全实现之前，人们也可能追求高层次的需求。艺术家们愿意牺牲物质上的富足，以换取精神上的满足和创作上的成就，这正是自我实现需求的体现。
我们可以通过一个有趣的例子来进一步理解这个概念：比如，一位画家为了追求艺术上的完美，可能会选择住在简陋的小屋里，每天专注于绘画。尽管他的物质生活并不富裕，但他通过艺术创作实现了自我价值，这满足了他在需求层次理论中的自我实现需求。
