A、 A、效果评估是培训与开发体系中最难实现的一个环节
B、 B、效果评估应用最广泛的是层次评估模型
C、 C、反应评估是效果评估中最基本、最常用的评估方法
D、 D、学习评估的内容包括知识、技能、态度三个方面
答案:ABCD
A、 A、效果评估是培训与开发体系中最难实现的一个环节
B、 B、效果评估应用最广泛的是层次评估模型
C、 C、反应评估是效果评估中最基本、最常用的评估方法
D、 D、学习评估的内容包括知识、技能、态度三个方面
答案:ABCD
A. A、泄漏评价内容或私自公开试题的
B. B、未严格执行考场纪律、认真监考、秉公办事,导致考场秩序混乱,出现大范围舞弊现象的
C. C、评价过程中弄虚作假、徇私舞弊的
D. D、擅自将评价认定权限随意授权或委托、转让给他人开展评价活动的
E. E、不配合监管部门监管工作的
A. A、组织文化必须支持员工参与
B. B、员工可以不具备参与的能力
C. C、员工应有充裕的时间参与
D. D、员工参与的问题必须与其自身利益相关
A. A、1年
B. B、2年
C. C、2.5年
D. D、3年
A. A、学、考、用
B. B、学、思、用
C. C、知、信、行
D. D、学、考、评
A. A、首次开发类
B. B、二次开发类
C. C、汇编类
D. D、创新应用类
A. A、 不对其他工作负责
B. B、 做自己份内的工作即可
C. C、只对自己的工作负责
D. D、 把团队的工作当作自己的工作
A. A、专业技术人员参加继续教育应当遵守有关学习纪律和管理制度,按期完成规定学时。
B. B、专业技术人员接受继续教育期间依法享受与在岗人员同等的工资、福利待遇。
C. C、专业技术人员参加继续教育的权利受到侵害时,有权向人力资源社会保障行政部门、有关行业主管部门提出申诉。
D. D、专业技术人员接受继续教育的时间,每年累计不少于120学时。
A. A、自省的才干与能力
B. B、自省的态度与价值观
C. C、自省的偏好
D. D、自省的动机与需要