A、确保婴儿超常发展
B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解
D、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
答案：A
A、确保婴儿超常发展
B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解
D、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
答案：A
A. 学习走路和说话
B. 学习食用固体食物和控制排泄机能
C. 学习认识自身器官和有关性别的行为
D. 学习判断是非和形成世界观和人生观
A. 向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务
B. 向家庭提供与实施计划有关的咨询
C. 向家庭提供与实施计划有关的服务
D. 向家长提供设计完好的教学内容和游戏方案
A. 协调员工之间的关系
B. 增加职工福利
C. 为员创造发展空间
D. 调节企业与社会的关系
A. 婴儿在几大行为领域能力的平均点
B. 婴儿在几大行为领域能力的难点
C. 婴儿在几大行为领域能力的最低点
D. 婴儿在几大行为领域能力的最高点
A. 高质量地完成保育和教育婴儿
B. 对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估
C. 帮助育婴员和育婴师处理和解决工作中出现的各种问题
D. 只需高质量地完成保育和教育婴儿即可
A. 如果腹泻严重要喝口服补液,防止失水过多。
A. 个体目标和团体目标
B. 可实现目标和不可实现目标
C. 长期目标和短期目标
D. 高目标和低目标
