A、个人-社会、精细动作、适应性、语言、大运动
B、个人-社会、前庭平衡、美感、大运动
C、个人-社会、精细动作、认知、大运动
D、个人-社会、前庭平衡、语言、大运动
答案：A
A、个人-社会、精细动作、适应性、语言、大运动
B、个人-社会、前庭平衡、美感、大运动
C、个人-社会、精细动作、认知、大运动
D、个人-社会、前庭平衡、语言、大运动
答案：A
A. 进行乳房按摩
B. 每日做伸展乳头练习
C. 牵拉乳头使乳头内陷
D. 每次哺乳后可挤出少许乳汁均匀涂抹在乳头上
A. 行走
B. 听音乐
C. 打预防针
D. 游戏
A. 婴儿认知能力
B. 教育者要想象出婴儿的大体情况
C. 让婴儿提出自己的愿望
D. 对婴儿发展水平和各项能力整体发展水平及其发展速度进行科学评价
A. 长期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
B. 短期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
C. 大目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
D. 最终目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
A. 掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求
B. 掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求
C. 掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求
D. 掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求
A. 三个月
B. 四个月
C. 五个月
D. 六个月
A. 身高发生变化
B. 旧特征消失
C. 新特征获得
D. 功能发生变化
A. 掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求
B. 掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求
C. 掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求
D. 掌握育婴员本人的心理
