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2023年大学生育婴师证

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2023年大学生育婴师证

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208.()是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。

A、对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价

B、教育者要想象出婴儿的大体情况

C、了解婴儿父母的兴趣

D、让婴儿提出自己的愿望

答案：A

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98.婴儿气管异物可立即(),使其头向下垂,轻拍其背部,通过异物的自身重力和婴儿呛咳时胸腔内气体的冲力,迫使异物向外咳出。

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106. 婴幼儿记忆分为短时记忆、长时记忆和()。

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496.(评价婴儿运动语言认知方面的发展就能全面了解婴儿发展潜质

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299.婴儿个别化教学目标有()之分。

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38.以往对智力的理解是()。

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419.用DDST为婴儿测评,可测出“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种结果。

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315.长期目标是婴儿发展的()。

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73.处理()的家庭小药箱里要备有:脱脂棉、消毒纱布、创可贴、消毒三角绷带、2.5厘米的宽胶布、皱纹绷带、安全别针等。

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500.()根据婴儿的不同的活动内容、活动量大小妥善配置食物,保证营养平衡。

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112. 婴幼儿心理发展的每一年()龄阶段特点,都具有相对的稳定的状态,指的是()。

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单选题

)

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2023年大学生育婴师证

208.()是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。

A、对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价

B、教育者要想象出婴儿的大体情况

C、了解婴儿父母的兴趣

D、让婴儿提出自己的愿望

答案：A

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98.婴儿气管异物可立即(),使其头向下垂,轻拍其背部,通过异物的自身重力和婴儿呛咳时胸腔内气体的冲力,迫使异物向外咳出。

A. 抱起婴儿,保持身体正直

B. 让婴儿平躺

C. 倒提婴儿两腿

D. 喝水

点击查看答案

106. 婴幼儿记忆分为短时记忆、长时记忆和()。

A. 瞬间记忆

B. 感觉记忆

C. 重现

D. 再认

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496.(评价婴儿运动语言认知方面的发展就能全面了解婴儿发展潜质

A. 评价婴儿运动、语言、认知方面的发展就能全面了解婴儿发展潜质。

点击查看答案

299.婴儿个别化教学目标有()之分。

A. 个体目标和团体目标

B. 可实现目标和不可实现目标

C. 长期目标和短期目标

D. 高目标和低目标

点击查看答案

38.以往对智力的理解是()。

A. 智力是多元的

B. 对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要

C. 智力主要集中在音乐、动作、交往能力上

D. 智力主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上

点击查看答案

419.用DDST为婴儿测评,可测出“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种结果。

点击查看答案

315.长期目标是婴儿发展的()。

A. 团体目标

B. 小目标

C. 整体目标

D. 阶段性目标

点击查看答案

73.处理()的家庭小药箱里要备有:脱脂棉、消毒纱布、创可贴、消毒三角绷带、2.5厘米的宽胶布、皱纹绷带、安全别针等。

A. 百日咳

B. 意外伤害

C. 高热惊厥

D. 腮腺炎

点击查看答案

500.()根据婴儿的不同的活动内容、活动量大小妥善配置食物,保证营养平衡。

点击查看答案

112. 婴幼儿心理发展的每一年()龄阶段特点,都具有相对的稳定的状态,指的是()。

A. 连续性

B. 阶段性

C. 稳定性

D. 不可塑性

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