198.确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别,在于针对个体还是()发展水平的平均值。
A. 团体中少数儿童
B. 团体中大多数儿童
C. 团体中某个儿童
D. 团体中所有儿童
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382.进行行程性评估是为了()并依据评估结果,及时调整和修正教学计划和游戏方案。
A. 确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
B. 确定长期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
C. 确定大目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
D. 确定分化目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
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491.()头与身长在个体发展不同时期的比例分别是:胎儿头占身长的1/2,婴儿占1/3,成人占1/4。
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113. 婴幼儿的能量需求相对较高,能量消耗包括()。
A. 机体活动
B. 组织的生长合成
C. 排泄
D. 以上都是
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13.在婴儿游戏的活动中,不能学会()。
A. 能操作各种材料,与各种物体和人相互作用
B. 获得认识周围事物的机会
C. 掌握抽象逻辑思维的方法
D. 促进婴儿心理、生理的发展
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74.下列哪一项不属于整体性教育的原则()。
A. 教育目标的整体性
B. 教育理念要渗透到各个领域
C. 实现教育手段、教育途径的整体性
D. 细化教育资源,保证婴儿的社会环境单纯
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14.()是个体差异对人的影响。
A. 形成了人的共同的人生观和世界观
B. 形成了人的不同的发展空间和环境
C. 形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征第 2 页 共 33 页
D. 形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
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372.个别化教学游戏方案常用()来记录。
A. 数字或坐标
B. 图画或实物
C. 特殊符号
D. 图表或记录表
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12.脱水导致()。
A. 钾、钠和其他电解质的丢失
B. 失水
C. 水分摄入不足
D. 无尿液排泄
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439.一般受传染后病毒会潜伏两个星期才发病的是湿疹。
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