270.设计编制个别教学计划前,要从()等方面了解婴儿当时的基本状况。

A. 要以婴儿发育评价为依据

B. 要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平

C. 在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

D. 在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

A. 先切后洗

B. 先洗后切

C. 减少浸泡时间

D. 直接食用

A. 大目标

B. 规范化目标

C. 分化目标

D. 短期目标

A. 注重理论的培养

B. 既要有系统的理论知识,又要体现实际操作能力第 27 页 共 33 页

C. 只注重实际操作能力的培养

D. 要体现活动性和指导性

A. 为婴儿食物挑选原料要首先考虑婴儿易接受,然后考虑营养分布广泛的品种。

A. 正确冲调奶粉

B. 会选择泥糊状食品

C. 会设计食谱

D. 准备喂哺工具、正确喂哺婴儿

A. 最高值

B. 最低值

C. 特殊值

D. 平均值

A. 1周左右

B. 2-3周左右

C. 8-10周以后

D. 15-20周以后

A. 不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

B. 婴儿在发展过程中具有的个别行为表现

C. 相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

D. 婴儿在发展过程中与众不同的差异表现