279.下列哪一项不是婴儿发展变化的特征表现()。

A. 婴儿的几大行为领域的实际能力,已掌握的技能,感兴趣的问题

B. 育婴师的直觉

C. 婴儿的生活习惯

D. 婴儿的表达方式

A. 感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力

B. 注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观

C. 感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平

D. 生活能力、人生观、判断能力、思考能力

A. 教学的质量

B. 教学的时间

C. 教学和游戏活动的内容和方法

D. 教师的素质

A. 过物理吸热或散热的方法,使物体的温度降低

B. 利用水蒸发时吸收热量的原理来达到降温的目的

C. 冷敷是一种物理降温方法

D. 冷敷毛巾每 10~15分钟更换 1次

A. 大目标和小目标

B. 长期目标和短期目标

C. 整体目标和分化目标

D. 高目标和低目标

A. 教学延伸

B. 整体体系

C. 教学用具

D. 教学目标

A. 避免偏食和挑食

B. 提倡膳食多样化

C. 让婴儿保持良好的体形

D. 了解婴儿每天摄食的营养素的热能与机体代谢的消耗是否平衡

A. 热量平衡

B. 符合营养学的烹饪方式

C. 饮食定量

D. 以上都不是

A. 循序渐进的原则、理论联系实际的原则、互动的原则

B. 理论联系实际的原则、反复性原则、互动的原则

C. 整体性原则、差异性原则、互动的原则

D. 理论联系实际的原则、环境育人性原则、互动的原则