294.找到婴儿教育的起点,即(),才能决定教学的内容和方法。

A. 整合功能

B. 技术培训功能

C. 科学研究功能

D. 社交功能

A. 婴儿在发展过程中普遍具有的行为表现

B. 婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

C. 相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

D. 不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

A. 抓握反射

B. 巴宾斯基反射

C. 摩罗反射

D. 吸吮和吞咽反射

A. 脂肪

B. 鲜磨

C. 鱼、肉、蛋

D. 菌类

A. 鼻塞

B. 喷嚏

C. 扁桃体红肿

D. 颌下淋巴结增大

E. 干咳

A. 接种反应

B. 接种过程

C. 接种结果

D. 生理反应

A. 有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解

B. 有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解第 16 页 共 33 页

C. 有助于了解婴儿家长的愿望

D. 是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提

A. 规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展

B. 编制团体教学计划

C. 对婴儿施特殊教育

D. 有针对性地设计和编制个别化教学计划

A. 固体食物密度大,液体密度低

B. 固体食物密度低,液体密度大

C. 二者相近

D. 二者差异很大