397.婴儿的活动是多种多样的,所以教育教学活动也要体现出()。

A. 实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估

B. 这种评估是总结性评估

C. 实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估

D. 行程性评估也称为过程评估

A. 婴儿在几大行为领域能力的最高点

B. 婴儿在几大行为领域能力的难点

C. 婴儿在几大行为领域能力的最低点

D. 婴儿在几大行为领域能力的平均点

A. 发育诊断法

B. 发育筛查法

C. 传统评估法

D. 观察评价法

A. 遵守游戏规则

B. 只考虑兴趣

C. 游戏方式一样

D. 对物感兴趣

A. 膝跳反射

B. 巴宾斯基反射

C. 吸吮和吞咽反射

D. 摩罗反射

A. 多选豆制品

B. 多选肉、蛋、奶

C. 增加含脂肪的食物

D. 气温高、出汗多,已清淡为主

A. 食品种类越复杂越适宜

B. 膳食结构的科学合理

C. 食物要是婴儿喜欢的

D. 食品越是贵重,营养价值越高

A. 质量

B. 动作

C. 生理、心理

D. 思想意识

A. 形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

B. 形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

C. 形成了人的不同嗜好和兴趣

D. 形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观

A. 过物理吸热或散热的方法,使物体的温度降低

B. 利用水蒸发时吸收热量的原理来达到降温的目的

C. 冷敷是一种物理降温方法

D. 冷敷毛巾每 10~15分钟更换 1次