答案：B
A. 循序渐进的原则
B. 理论联系实际的原则
C. 指导教师为重的原则
D. 互动的原则
A. 婴儿在几大行为领域能力的最高点
B. 婴儿在几大行为领域能力的难点
C. 婴儿在几大行为领域能力的最低点
D. 婴儿在几大行为领域能力的平均点
A. 要以婴儿发育评价为依据
B. 要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平
C. 在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
D. 在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
A. 基本评估
B. 整体性评估
C. 总结性评估
D. 行程性评估
A. 掌握 0~3岁婴儿发展规律,对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估
B. 为确定婴儿的认知发展水平
C. 对婴儿以后的成长做一个正确的定位
D. 为婴儿的社会行为的发展做评估
A. 钙磷代谢
B. 新成代谢
C. 铜铁代谢
D. 身体代谢
A. 只注重实际操作能力的培养
B. 要体现活动性和指导性
C. 注重理论的培养
D. 既要有系统的理论知识,又要体现实际操作能力
A. 实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估
B. 这种评估是总结性评估
C. 实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估
D. 行程性评估也称为过程评估
A. 学习走路和说话
B. 学习食用固体食物和控制排泄机能
C. 学习多种生存技能
D. 学习认识自身器官和有关性别的行为
A. 活动中所用的玩具、教具和道具
B. 婴儿一天的生活起居
C. 教师采用每个游戏的原因
D. 教师设定游戏目标的依据
