141. 下肢骨折患儿的急救处理,描述不正确的是()。
A. 首先将伤肢屈曲
B. 1块夹板放在大腿内侧,上从大腿根部,下达内踝少许
C. 另 1块夹板放在大腿外侧,上从髂窝处,下过外踝少许
D. 然后用绷带或三角巾固定住
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344.下列哪一项不属于高级育婴师开展培训指导所应遵循的原则()。
A. 循序渐进的原则
B. 理论联系实际的原则
C. 互动的原则
D. 差异性原则
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197.为了使婴儿教育实现最终目标,必须将长期目标分解成几个具体的()进行操作。
A. 整体目标
B. 短期目标
C. 小目标
D. 大目标
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431.健康水平指标包括各种生化和生理参数
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233.婴儿一般发展水平是指()。
A. 不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现
B. 不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
C. 相同年龄阶段的婴儿在特殊领域中的特殊行为表现
D. 婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
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280.下列对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是()。
A. 智力主要集中在语言和数理逻辑能力上
B. 认为对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力也很重要
C. 不在于一个人有多聪明,而在于怎样聪明,在哪些方面聪明
D. 音乐、动作、交往能力等同样重要
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11.婴儿一般发展水平是指()。
A. 不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现
B. 不同年龄阶段的婴儿认知能力的表现
C. 不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
D. 婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
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41.()是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。
A. 确保婴儿超常发展
B. 有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
C. 有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解
D. 是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
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270.设计编制个别教学计划前,要从()等方面了解婴儿当时的基本状况。
A. 婴儿的几大行为领域的实际能力,已掌握的技能,感兴趣的问题
B. 育婴师的直觉
C. 婴儿的生活习惯
D. 婴儿的表达方式
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228.婴儿发展的共同特点是()。
A. 阶段性和连续性
B. 间断性和次序性
C. 间断性和不平衡性
D. 领域性和间断性
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