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药理1~4章小学生期末复习
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药理1~4章小学生期末复习
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单选题
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23. (单选题)最常用的给药途径是

A、 肌内注射

B、 雾化吸入

C、 皮下注射

D、 口服

E、 静脉注射

答案:D

药理1~4章小学生期末复习
19. (单选题)对药物体内排泄的叙述,错误的是()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0008bed4-cef8-8194-c072-91319bb8a500.html
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24. (单选题)肝药酶诱导剂对药物代谢的影响是
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17. (单选题)对受体激动药的叙述,正确的是()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0008bed4-cef8-7d23-c072-91319bb8a500.html
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80.5分一. 单选题( )
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25. (单选题)为迅速达到稳态血药浓度可采用
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0008bed4-cef8-9103-c072-91319bb8a500.html
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36. (单选题)对影响药物作用的生理因素叙述,错误的是
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40. (单选题)与安慰剂对某些疾病具有一定疗效有关的因素是
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0008bed4-cef8-af5c-c072-91319bb8a500.html
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32. (单选题)碱化尿液,可使弱酸性药物经肾排泄时
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0008bed4-cef8-a04d-c072-91319bb8a500.html
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20. (单选题)能产生首过消除的给药途径是
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0008bed4-cef8-8344-c072-91319bb8a500.html
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2. (单选题)对护士在药物治疗中角色和职责的叙述,错误的是
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0008bed4-cef8-587e-c072-91319bb8a500.html
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药理1~4章小学生期末复习
题目内容
(
单选题
)
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药理1~4章小学生期末复习

23. (单选题)最常用的给药途径是

A、 肌内注射

B、 雾化吸入

C、 皮下注射

D、 口服

E、 静脉注射

答案:D

药理1~4章小学生期末复习
相关题目
19. (单选题)对药物体内排泄的叙述,错误的是()

A. 脂溶性药物排出增多

B. 弱酸性药物在酸性尿液中排出减少

C. 有肠肝循环的药物排泄减慢

D. 有些药物可经肾小管分泌排出

E. 经肾小球滤过的药物,大部分经肾小管排出

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24. (单选题)肝药酶诱导剂对药物代谢的影响是

A. 使药物在体内停留时间延长

B. 代谢加快

C. 血药浓度升高

D. 毒性增大

E. 代谢减慢

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17. (单选题)对受体激动药的叙述,正确的是()

A. 既有亲和力又有内在活性

B. 只有内在活性

C. 既无亲和力又有内在活性

D. 既无亲和力仅有微弱的内在活性

E. 亲和力

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80.5分一. 单选题( )
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25. (单选题)为迅速达到稳态血药浓度可采用

A. 每隔两个半衰期给药一次

B. 每隔一个半衰期给药一次

C. 首次剂量加倍

D. 每次剂量加1.5倍

E. 每隔半个半衰期给药一次

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36. (单选题)对影响药物作用的生理因素叙述,错误的是

A. 安慰剂对心绞痛具有一定疗效

B. 药物的特异质反应与遗传因素有关

C. 低蛋白血症患者对药物的敏感性降低

D. 月经期使用抗凝药可使月经量增多

E. 肝、肾功能不全的患者,药物消除速度减慢

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40. (单选题)与安慰剂对某些疾病具有一定疗效有关的因素是

A. 生理因素

B. 遗传因素

C. 心理因素

D. 病理因素

E. 体差异

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32. (单选题)碱化尿液,可使弱酸性药物经肾排泄时

A. 解离增多,再吸收减少,排出减少

B. 解离增多,再吸收增多,排出减少

C. 解离增多,再吸收减少,排出增多

D. 解离增多,再吸收减少,排出增多

E. 解离减少,再吸收增多,排出增多

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0008bed4-cef8-a04d-c072-91319bb8a500.html
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20. (单选题)能产生首过消除的给药途径是

A. 口服给药

B. 舌下给药

C. 直肠给药

D. 肌内注射

E. 静脉注射

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2. (单选题)对护士在药物治疗中角色和职责的叙述,错误的是

A. 遵守安全给药原则

B. 参与病区药品管理

C. 掌握正确的给药方法和技术

D. 对不合理用药方案进行修改

E. 指导病人正确用药

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