A、 活力 姹紫嫣红
B、 景象 万马奔腾
C、 神采 生机勃勃
D、 热情 风光旖旎
答案：C
解析：解析:第一步，分析第一空。填入词语与“焕发”搭配，表示古老的国家斗志昂扬，A项“活力”、C项“神采”、D项“热情”均符合文意，B项“景象”搭配不当，排除。第二步，分析第二空。由“复兴气象”可知，填入词语修饰“复兴气象”，A项“姹紫嫣红”形容各种花朵娇艳美丽，D项“风光旖旎”形容景色柔和美好，二者都体现不出“神州大地”充满生机活力、复兴的迹象，排除A、D项。C项“生机勃勃”形容自然界充满生命力，或社会生活活跃，符合文意。因此，选择C选项。
A、 活力 姹紫嫣红
B、 景象 万马奔腾
C、 神采 生机勃勃
D、 热情 风光旖旎
答案：C
解析：解析:第一步，分析第一空。填入词语与“焕发”搭配，表示古老的国家斗志昂扬，A项“活力”、C项“神采”、D项“热情”均符合文意，B项“景象”搭配不当，排除。第二步，分析第二空。由“复兴气象”可知，填入词语修饰“复兴气象”，A项“姹紫嫣红”形容各种花朵娇艳美丽，D项“风光旖旎”形容景色柔和美好，二者都体现不出“神州大地”充满生机活力、复兴的迹象，排除A、D项。C项“生机勃勃”形容自然界充满生命力，或社会生活活跃，符合文意。因此，选择C选项。
A. 带孩子去室内蛇类养殖场，看各种不同种类的蛇，看多了自然就不再害怕了
B. 给孩子讲有关蛇的有趣的童话故事，引发孩子开心的情绪，逐渐减少对蛇的恐惧
C. 录下孩子看见蛇后恐惧害怕的表情和动作，然后一遍又一遍地把这些视频放给孩子看
D. 让孩子旁观别人触摸、拿起和放下蛇的过程后，再慢慢让孩子逐渐接近和触摸蛇
解析：解析:第一步，看提问方式，本题属于选是题。第二步，找关键信息。多定义，考查“接触脱敏法”，其关键信息如下:1.通过示范，让病人逐渐与所惧怕的对象接触;2.最终达到克服恐惧的目的。第三步，辨析选项。A项，“带孩子去室内蛇类养殖场”，属于直接而不是逐渐让病人接触所惧怕的对象，并且不是“通过示范”的方法，不符合定义;B项，“讲有关蛇的童话故事”，没有体现示范与蛇的接触，不符合定义;C项，“录下孩子看见蛇之后的表情等，并播放给他看”，给孩子看的是视频而不是真的蛇，没有体现通过示范，让孩子与蛇接触，不符合定义;D项，“先让孩子旁观别人接触蛇的过程”，属于通过别人的“示范”，“再慢慢让孩子逐渐接近和触摸蛇”符合让病人“逐渐”接触惧怕的对象，符合定义。因此，选择D选项。
2015年用水总量占水资源总量的比重与2014年相比()。
A. 上升
B. 下降
C. 持平
D. 无法比较
A. 生产力有劳动对象、劳动资料、劳动者三个基本要素
B. 劳动者是生产力的主导因素，是首要的生产力
C. 劳动资料就是生产资料
D. 劳动资料是衡量生产力性质和发展水平的客观尺度
解析：解析:生产资料，也称作生产手段，是马克思主义理论家认定的生产力三要素之一，定义为:劳动者进行生产时所需要使用的资源或工具。一般可包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等等。生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和，它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。故本题答案为C。
A. 1—3—5—2—4
B. 1—4—3—2—5
C. 1—5—4—2—3
D. 1—3—4—5—2
解析：解析:感到身体不舒服(1)，去医院检查(4)，接受治疗(3)后病情好转(2)，最后身体康复(5)。故选B。
A. 组织建设
B. 政治建设
C. 思想建设
D. 文化建设
E. 作风建设
解析：解析:坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。故本题答案选ABCE。
A. 社会制度的腐败
B. 统治阶级的残暴
C. 传统文化的没落
D. 经济技术的落后
E. 帝国主义的贪婪
解析：解析:近代中国社会各个方面都存在相对落后的因素，这些因素导致中国受到列强的侵略，因此爆发了革命。
A. 环流器一号M成都
B. 环流器一号M福建
C. 环流器二号M成都
D. 环流器二号M福建
解析：解析:2020年12月4日14时02分，新一代“人造太阳”装置——中国环流器二号M装置(HL-2M)在成都建成并实现首次放电，标志着中国自主掌握了大型先进托卡马克装置的设计、建造、运行技术，为我国核聚变堆的自主设计与建造打下坚实基础。故本题答案为C。
A. 中国造纸术在发明之后，开始向外传播到世界各地
B. 东汉，蔡伦进行技术革新，生产出质量更好的麻纸
C. 中国人发明的造纸术促进了自身文化、教育和科技的发展
D. 这些无可比拟的优点，使得纸经久不衰，为世人所钟情
解析：解析:第一步，分析语境。横线在句尾，起总结全文的作用。前文主要讲了纸相比其他书写材料的优点，所以接下来应对这些优点进行总结。第二步，对比选项。只有D项提到了“优点”这一话题。因此，选择D选项。
A. 602
B. 623
C. 627
D. 631
解析：解析:9人的得分构成等差数列且平均分是86分，则该数列的等差中项，即第5名工人的得分为86分。同理，前5名工人得分之和为460分，则其等差中项第3名工人的得分为460÷5=92分。可知第4名工人的得分为(92+86)÷2=89分，故前7名工人的得分之和为89×7=623分。
A. 自我认可
B. 学习压力下的放松
C. 自制力和正确的引导
D. 伙伴关系和游戏
解析：解析:文段首先指出“孩子们面临着严重的伙伴关系缺失和游戏缺失”，接着引出了“现实给不了的东西”，根据就近原则并结合文意可知，“现实给不了的东西”指的应是前文提到的“伙伴关系和游戏”。故本题答案为D。
