答案：A
答案：A
A. 京剧
B. 越剧
C. 豫剧
D. 评剧
A. 秦观
B. 柳永
C. 李清照
D. 辛弃疾
A. 《大韶》
B. 《大夏》
C. 《大濩》
D. 《大武》
A. 生产劳动
B. 道德教育
C. 文化知识
D. 技能技巧培养
A. 秦汉
B. 隋唐
C. 宋元
D. 明清
A. 卞和献玉
B. 一鸣惊人
C. 扁鹊治病
D. 自相矛盾
A. 引申为文字、文章。在此基础上又引申为诗词曲赋
B. 引申为古代的礼乐制度
C. 引申为精神修养，在此基础上又引申为文采
D. 在礼乐制度和修养的基础上还引申为美、善、德行之义
E. 引申为法令条文
解析：
哦，这是一个关于教育思想的判断题。首先，让我们来分析这个题目。
题干提到“因材施教、教亦多术”，这是中国古代教育思想中的一个重要原则。这个原则强调的是教育应该根据学生的不同特点和能力来进行，也就是说，教育者应该根据学生的个性、兴趣和能力来调整教学方法。
现在，让我们来联想一下这个原则的来源。这个原则实际上并不是孟子的教育思想，而是出自《论语》中的孔子的教育理念。孔子认为教育应该根据学生的不同情况进行调整，这种个性化的教育方法被称为“因材施教”。
“教亦多术”则是指教育者应该有多种教学方法，以适应不同学生的需求。这个思想同样体现了教育的灵活性和多样性。
所以，根据这个分析，题干中的说法是错误的，因为这个原则是孔子的教育思想，而不是孟子的。
现在，让我们用一个生动的例子来加深理解。想象一下，一个班级里有不同兴趣爱好的学生，有的喜欢数学，有的喜欢文学。如果老师只采用一种教学方法，比如只讲数学题，那么对喜欢文学的学生来说，学习效果可能就不那么好了。但如果老师能够根据每个学生的兴趣和能力来调整教学，比如对喜欢数学的学生多讲解数学题，对喜欢文学的学生多进行文学作品的阅读和讨论，那么每个学生都能得到更好的教育体验。
因此，正确的答案是B：错误。
