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统计学啦啦啦啦啦
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42.统计数字的具体性是统计学区别于数学的根本标志。

答案:A

统计学啦啦啦啦啦
50.质量指标指数是固定质量指标因素,只观察数量指标因素的综合变动
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00099c41-ec89-d072-c06c-ff9632acf200.html
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6.统计指数按其反映的对象范围不同分为()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00099c41-ec89-700b-c06c-ff9632acf200.html
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49.同一个总体,时期指标值的大小与时期长短成正比,时点指标值的大小与时点间隔成反比。()
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48.综合为统计指标的前提是总体的同质性。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00099c41-ec89-cc94-c06c-ff9632acf200.html
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32.综合指数是总指数的一种形式,它是由两个总量指标对比形成的指数。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000043fa-53a2-d182-c0fa-c02833260f00.html
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3.简单分组和复合分组的区别在于()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000043fa-53a2-9991-c0fa-c02833260f00.html
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7.某企业产值计划完成103%,本年实际比上年实际增长5%,则计划规定比上年实际增长的算式为()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000043fa-53a2-a174-c0fa-c02833260f00.html
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39.抽样误差产生的原因是抽样调查时违反了随机性原则。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000043fa-53a2-de8a-c0fa-c02833260f00.html
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28.分组以后,各组的频数越大,则组的标志值对于全体标志水平所起的作用也越大;而各组的频率越大,则组的标志值对全体标志水平所起的作用越小。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000043fa-53a2-ca07-c0fa-c02833260f00.html
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35.调查某班50名学生的学习情况,则总体单位是()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00099c41-ec89-af4d-c06c-ff9632acf200.html
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题目内容
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统计学啦啦啦啦啦

42.统计数字的具体性是统计学区别于数学的根本标志。

答案:A

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50.质量指标指数是固定质量指标因素,只观察数量指标因素的综合变动
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00099c41-ec89-d072-c06c-ff9632acf200.html
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6.统计指数按其反映的对象范围不同分为()

A. 个体指数和总指数

B. 综合指数和平均指数

C. 数量指标指数和质量指标指数

D. 简单指数和加权指数

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00099c41-ec89-700b-c06c-ff9632acf200.html
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49.同一个总体,时期指标值的大小与时期长短成正比,时点指标值的大小与时点间隔成反比。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00099c41-ec89-ce6f-c06c-ff9632acf200.html
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48.综合为统计指标的前提是总体的同质性。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00099c41-ec89-cc94-c06c-ff9632acf200.html
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32.综合指数是总指数的一种形式,它是由两个总量指标对比形成的指数。
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3.简单分组和复合分组的区别在于()

A. 选择的分组标志的性质不同

B. 选择的分组标志多少不同

C. 组距的大小不同答案

D. 组数的多少不同

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000043fa-53a2-9991-c0fa-c02833260f00.html
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7.某企业产值计划完成103%,本年实际比上年实际增长5%,则计划规定比上年实际增长的算式为()。

A. 103%-105%-1

B. 105%/ 103%-1

C. 3%/5%

D. 5%/3%

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000043fa-53a2-a174-c0fa-c02833260f00.html
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39.抽样误差产生的原因是抽样调查时违反了随机性原则。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000043fa-53a2-de8a-c0fa-c02833260f00.html
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28.分组以后,各组的频数越大,则组的标志值对于全体标志水平所起的作用也越大;而各组的频率越大,则组的标志值对全体标志水平所起的作用越小。
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35.调查某班50名学生的学习情况,则总体单位是()

A. 该班每一名学生

B. 该班50名学生的学习情况

C. 该班每一名学生的学习情况

D. 该班50名学生

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00099c41-ec89-af4d-c06c-ff9632acf200.html
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