A、 心理不健康状态
B、 异常心理状态
C、 功能性机能失调
D、 神经过程紊乱
答案：A
A、 心理不健康状态
B、 异常心理状态
C、 功能性机能失调
D、 神经过程紊乱
答案：A
A. 首先制定行为矫正目标
B. 一旦达到目标，即可逐步结束干预计划
C. 增加积极行为、减少消极行为是重要环节
D. 监测干预计划并根据情况进行调整
A. 倾听时，注视对方双眼
B. 说话时比倾听时注视对方多一些
C. 开始说话时，将目光从对方身上移开
D. 讲话结束时，将目光重新回到对方身上
A. 记忆过程
B. 图象记忆和声象记忆
C. 思维过程
D. 三个记忆系统
解析：举个例子来说，比如当你在看书的时候，感觉记忆帮助你暂时保持和处理眼前的文字信息；短时记忆帮助你在短期内记住刚才读到的内容；长时记忆则帮助你将这些信息长期保持下来，以便日后能够回忆和应用。
A. 成熟、经验、社会环境和平衡
B. 图式、同化、顺应和平衡
C. 图式、物理经验和数理-逻辑经验
D. 成熟、经验、同化、顺应
A. 图式
B. 核心知识
C. 框架
D. 内隐认知
A. 性知识、性生理、性技术教育相统一
B. 性知识、性生理、性法制教育相统一
C. 性知识、性道德、性法制教育相统一
D. 性医学、性道德、性法制教育相统一
A. 成长带来某种痛苦
B. 未满足的心理需求
C. 咨询已经取得效果
D. 功能性的行为失调
A. 病程较短
B. 多起病于幼儿期
C. 病程迁延
D. 多起病于青壮年
A. who
B. what
C. why
D. how
