A、 描述求助者的思想状态
B、 描述求助者的情感反应
C、 描述求助者的行为特点
D、 说明求助者思想、情感、行为的原因与实质
答案:D
A、 描述求助者的思想状态
B、 描述求助者的情感反应
C、 描述求助者的行为特点
D、 说明求助者思想、情感、行为的原因与实质
答案:D
A. 儿童的道德水平较低
B. 认为所有人与自己都有相同的感受
C. 不能从他人的角度看待问题
D. 一个人比较自私
A. 心理发展是有遗传因素决定的
B. 心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程
C. 环境只能促进或延缓遗传素质的自我显
D. 环境的作用也很大
A. 积极
B. 作用不明
C. 消极
D. 有积极作用,也有消极作用
A. 虚拟的存在
B. 现实的存在
C. 想象的存在
D. 隐含的存在
A. 共情是最为关键的咨询特质
B. 共情是体验求助者的内心世界
C. 共情就是把握求助者的情感与思维
D. 共情就是必须与求助者拥有同样的情感
A. 强度大的刺激
B. 突然出现的刺激
C. 固定不变的物体
D. 新颖的刺激
A. 出现阻抗属于正常现象,咨询师完全不必在意
B. 行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从
C. 精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御
D. 本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
A. 生物性的
B. 叠加性的
C. 社会性的
D. 灾难性的
A. 对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程
B. 认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程
C. 人脑对客观事物间接的、概括的反映
D. 人在觉醒状态下的觉知
A. 属于自陈式量表
B. 仅限于个别施测
C. 适用于成人被试
D. 采用T分数记分