A、 确定患者教育的时机
B、 分析患者的需求
C、 确定患者教育目标
D、 制订患者的教育计划
E、 考虑健康教育的形式
答案：B
A、 确定患者教育的时机
B、 分析患者的需求
C、 确定患者教育目标
D、 制订患者的教育计划
E、 考虑健康教育的形式
答案：B
A. 创伤性髓关节炎
B. 粮关节僵硬
C. 坠积性肺炎
D. 压疮及泌尿系感染
E. 股骨头缺血性坏死
A. 缺血性肌挛缩
B. 感染
C. 血管、内脏和神经损伤
D. 损伤性骨化
E. 脂肪栓塞
A. IgM
B. IgG
C. IgD
D. SIgA
E. IgE
A. 动作电位
B. 阈电位
C. 局部电位
D. 静息电位
E. 后电位
A. 使肺泡扩张，减少肺泡气压伤
B. 增加肺内分流，提高动脉氧分压
C. 增加肺泡通气量，增加肺泡气-动脉血氧分压差
D. 提高肺顺应性，增加功能残气量
E. 降低呼吸作功，增加心排血量
A. 妊娠期间的妇女
B. 哺乳期的妇女
C. 8岁以下的小儿
D. 13岁以下的小儿
E. 年轻人
A. 纱布口罩
B. 外科口罩
C. 医用防护口罩
D. 防护面罩
E. 一次性口罩
A. 匙状指
B. 便秘、皮肤湿润
C. 面色苍白，倦怠乏力
D. 易兴奋、激动、烦躁
E. 舌炎、口角炎、吞咽困难
