A、 手无明显污物污染时
B、 戴手套前
C、 穿隔离衣前
D、 脱手套后
E、 手有明显污物污染时
答案：E
A、 手无明显污物污染时
B、 戴手套前
C、 穿隔离衣前
D、 脱手套后
E、 手有明显污物污染时
答案：E
A. A=lgT
B. A=—lgT
C. A=—lg【1/T】
D. A=1n【1/T】
E. A=1nT
解析：解析:A=—lgT=K·b·c，此即Lam-bert-Beer定律数学表达式。
A. 平板倾注法
B. 平板涂布法
C. 比浊法
D. 滤膜培养法
E. 滴液计数法
解析：解析:比浊法只能用于对菌悬液稀释度的估计。
A. 10秒
B. 30秒
C. 60秒
D. 90秒
E. 120秒
A. 营养素
B. 还原性物质
C. 氧化性物质
D. 溶解氧
E. 二氧化碳
解析：解析:有机污染物分解时需要消耗水中的溶解氧。
A. 检样稀释
B. 前增菌
C. 乳糖发酵试验
D. 分离培养
E. 证实试验
解析：解析:检测环境中大肠菌群不需要前增菌。因为乳糖蛋白胨培养基是液体培养基。
A. 消毒效果稳定，受pH影响，能除臭味，成本高
B. 消毒效果稳定，不受pH影响，不与氨反应，成本高
C. 消毒效果不太稳定，不受pH影响，不与氨反应，成本高
D. 消毒效果不太稳定，受pH影响，能与氨反应，并能除臭味
E. 消毒效果稳定，不受pH影响，能与氨反应，成本高
A. 葡萄串样
B. 丝窝样
C. 香蕉样
D. 圆盘样
E. 油煎蛋样
A. 超螺旋>线性>切口环状
B. 超螺旋<线性<切口环状
C. 线性>超螺旋>切口环状
D. 切口环状>线性>超螺旋
E. 线性<超螺旋<切口环状
A. 传递电子
B. 作为酶活性中心的结合基团参加反应
C. 可以中和电荷，减小静电斥力
D. 金属离子与酶的结合可以稳定酶的空间构象
E. 作为连接酶与底物的桥梁
A. 可产生免疫记忆
B. 无针对病原体的特异性
C. 经遗传获得
D. 包括物理屏障和化学屏障作用
E. 感染早期迅速发挥作用
