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2024江苏省村(居)儿童主任培训基础试题
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2024江苏省村(居)儿童主任培训基础试题
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“青春扬帆”是一项针对困境青少年的社会工作服务项目。该项目围绕困境青少年自信心不足,自尊感较低等问题,开展了自我认知,自我探索和自我成长的户外探险团体体验活动,通过完成合作任务提升困境青少年的自信和自尊。上述项目中,社会工作者采用的服务方法是( )。

A、 A.家庭治疗

B、 B.朋辈辅导

C、 C.历奇辅导

D、 D.向导服务

答案:C

解析:《青少年社会工作服务指南》,历奇辅导是有目的地把青少年带离安适区,进入假冒险区,通过体验性活动经历新奇,促进青少年自我探索、 自我觉 察与自我成长。主要适用于帮助青少年提高自信、提升自尊、培养团队合作精神。根据题干““自我认知, 自我探索和自我成长”可知选 c。

2024江苏省村(居)儿童主任培训基础试题
各级人民政府应当保障具有接受普通教育能力、能适应校园生活的残疾未成年人就近在( )、幼儿园接受教育。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e56e-6b38-c0b1-dce1e9b36800.html
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儿童关爱服务场所由( )负责日常管理。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e56e-0576-c0b1-dce1e9b36800.html
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小玲10岁,在母亲早年离家出走后,一直与父亲生活。最近,小玲父亲因诈骗罪被判处有期徒刑11年。小玲自从父亲入狱以后,在邻居家暂时寄居。从为小玲创造健康成长的环境这—长远目标来看,此时,社会工作者应该谋划为小玲提供( )儿童福利服务。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e570-e8df-c0b1-dce1e9b36800.html
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以下选项中,哪一项符合困境儿童风险评估人员的要求?( )
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公安机关、人民检察院询问未成年犯罪嫌疑人,询问未成年证人、被害人应当通知( )到场。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e56f-12fa-c0b1-dce1e9b36800.html
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为促进社区困境家庭中的青少年健康成长与发展,某社会工作服务机构发起“青春助跑"、“学习伙伴”服务项目、组织大学生志愿者与社区困境家庭中的青少年结成“一对一,手拉手”的伙伴,通过建立支持性的陪伴关系,帮助困境家庭中的青少年提升自信,健康成长。上述社会工作介入方法是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e570-53da-c0b1-dce1e9b36800.html
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儿童主任应鼓励儿童和监护人在无法独立解决心理困境时寻求( )的帮助。
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已满十四周岁不满十六周岁的未成年人,犯( )的,应当负刑事责任。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000e6ed1-e573-72a4-c0b1-dce1e9b36800.html
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困境儿童父母失踪的,应当提供( )
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农村留守儿童和困境儿童结对关爱保护机制中,在村级层面构建“1+1+1”结对帮扶制度是指( )与一个农村留守儿童结对。
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单选题
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2024江苏省村(居)儿童主任培训基础试题

“青春扬帆”是一项针对困境青少年的社会工作服务项目。该项目围绕困境青少年自信心不足,自尊感较低等问题,开展了自我认知,自我探索和自我成长的户外探险团体体验活动,通过完成合作任务提升困境青少年的自信和自尊。上述项目中,社会工作者采用的服务方法是( )。

A、 A.家庭治疗

B、 B.朋辈辅导

C、 C.历奇辅导

D、 D.向导服务

答案:C

解析:《青少年社会工作服务指南》,历奇辅导是有目的地把青少年带离安适区,进入假冒险区,通过体验性活动经历新奇,促进青少年自我探索、 自我觉 察与自我成长。主要适用于帮助青少年提高自信、提升自尊、培养团队合作精神。根据题干““自我认知, 自我探索和自我成长”可知选 c。

2024江苏省村(居)儿童主任培训基础试题
相关题目
各级人民政府应当保障具有接受普通教育能力、能适应校园生活的残疾未成年人就近在( )、幼儿园接受教育。

A. A.重点学校

B. B.普通学校

C. C.职业学校

D. D.特殊教育学校

解析:《未成年人保护法》第八十六条:各级人民政府应当保障具有接受普通教育能力.能适应校园生活的残疾未成年人就近在普通学校.幼儿园接受教育;保障不具有接受普通教育能力的残疾未 成年人在特殊教育学校.幼儿园接受学前教育.义务教育和职业教育。

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儿童关爱服务场所由( )负责日常管理。

A. A.儿童主任

B. B.儿童督导员

C. C.村(居)民委员会

D. D.专业社工

解析:《儿童主任工作指南》儿童关爱服务场所主要是指向本村(居)儿童及其家庭提供宣传.教育和社会心理支持等服务的场所,包括儿童之家.儿童关爱中心.村(居)民委员会用于开展儿童关爱保护服务的办公室等场所,由儿童主任负责日常管理。

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小玲10岁,在母亲早年离家出走后,一直与父亲生活。最近,小玲父亲因诈骗罪被判处有期徒刑11年。小玲自从父亲入狱以后,在邻居家暂时寄居。从为小玲创造健康成长的环境这—长远目标来看,此时,社会工作者应该谋划为小玲提供( )儿童福利服务。

A. A.保护性

B. B.替代性

C. C.支持性

D. D.补充性

解析:本题题眼为“互动合作”,A、C、D选项属于社会工作单方面提供服务,并没有体现互动,所以本题答案选择B。

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以下选项中,哪一项符合困境儿童风险评估人员的要求?( )

A. A.张三社会工作专业毕业,毕业以来从事社区治理业务2年以上,且接受过8小时的专业评估培训。

B. B.李四社会工作专业毕业,毕业以来从事未成年人保护相关业务2年以上,且接受过4小时的专业评估培训。

C. C.王五在开展风险评估时获得了父母健在的张力奶奶的同意,并充分了解张力的需求,采用与未成年身心发展规律和特点相适应的方法。

D. D.赵六在开展风险评估时获得了父母双亡的汪玮爷爷的同意,并充分了解汪玮的需求,采用与未成年身心发展规律和特点相适应的方法。

解析:考察要点【困境儿童风险评估服务规范——评估流程与要求】

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公安机关、人民检察院询问未成年犯罪嫌疑人,询问未成年证人、被害人应当通知( )到场。

A. A.监护人

B. B.抚养人

C. C.老师

D. D.律师

解析:《刑事诉讼法》第二百七十条 “对于未成年人刑事案件,在讯问和审判的时候,应当通知未成年犯罪嫌疑人.被告人的法定代理人到场。无法通知.法定代理人不能到场或者法定代理人是共犯的,也可以通知未成年犯罪嫌疑人.被告人的其他成年亲属,所在学校.单位.居住地基层组织或者未成年人保护组织的代表到场,并将有关情况记录在案。

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为促进社区困境家庭中的青少年健康成长与发展,某社会工作服务机构发起“青春助跑"、“学习伙伴”服务项目、组织大学生志愿者与社区困境家庭中的青少年结成“一对一,手拉手”的伙伴,通过建立支持性的陪伴关系,帮助困境家庭中的青少年提升自信,健康成长。上述社会工作介入方法是( )。

A. A.朋辈辅导

B. B.向导服务

C. C.家庭治疗

D. D.危机介入

解析:向导服务是由受过训练的成年志愿者或同龄志愿者,在社会工作者的督导下,向青少年提供“一对一”的长期陪伴,通过关爱且富有支持的积极人际关系来促进青少年的健康成长与发展。主要适用于引导青少年树立正向的价值观和养成健康积极的行为习惯。

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儿童主任应鼓励儿童和监护人在无法独立解决心理困境时寻求( )的帮助。

A. A.儿童主任

B. B.儿童督导员

C. C.专业人员

D. D.学校

解析:《儿童主任工作指南》(3)对于因忽视.暴力管教等主观因素导致监护情况较差的,应对监护人进行劝导,向其讲解儿童权利.儿童发展需要.正面管教.情绪管理等知识和技巧,改善监护人的教育理念和方法。鼓励儿童和监护人在无法独立解决心理困境时寻求专业人员的帮助。

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已满十四周岁不满十六周岁的未成年人,犯( )的,应当负刑事责任。

A. A.抢劫

B. B.杀人

C. C.盗窃

D. D.贩卖毒品

解析:根据《刑法》第十七条的规定为:已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑事责任。

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困境儿童父母失踪的,应当提供( )

A. A.村(居)民委员会说明材料

B. B.乡镇人民政府说明材料

C. C.人民法院出具的宣告失踪法律文书

D. D.邻里的说明材料

解析:《关于落实困境儿童分类保障制度有关问题的补充意见》(苏民事〔2018〕11号)中困境儿童申请类别中,儿童父母失踪的,应当提供人民法院出具的宣告失踪法律文书。

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农村留守儿童和困境儿童结对关爱保护机制中,在村级层面构建“1+1+1”结对帮扶制度是指( )与一个农村留守儿童结对。

A. A.一个村主任

B. B.一个儿童主任

C. C.一个远亲近邻

D. D.一个志愿者(专业社工)

解析:2018年,江苏省民政厅在开展农村留守儿童“合力监护.相伴成长”关爱保护专项行动的基础上,推进困境儿童分类保障工作,以儿童优先和儿童利益最大化为原则,坚持依法保护,强化家庭监护的主体责任和政府保护的主导责任,引导社会力量积极参与关爱服务,有效保障农村留守儿童和困境儿童的安全.健康.受教育等权。12月29日,省民政厅在淮安召开会议,部署苏中苏北地区农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作。 提出:加强关爱保护和保障制度建设。各级民政部门在“无人监护”.“无力监护”农村留守儿童关爱保护全覆盖的基础上,将专项行动常态化。建立农村留守儿童结对关爱保护机制,在村级层面构建“1+1+1”(一个农村留守儿童落实一个村组干部.一个远亲近邻或一个志愿者)

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