A、 A.直接介入
B、 B.间接介入
C、 C.综合介入
D、 D.分层介入
答案：C
解析：C项。直接介入是指以个人.家庭和小群体为关注对象，针对个人.家庭和小群体采取的直接行动。间接介入是指以个人.家庭.小组.组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。从人与环境两个环节进行介入的策略构成了将直接实务活动和间接实务活动结合在一起的综合介入行动，是对各种与服务对象系统有关的系统进行的介入，体现的是一种综合治理的理念。题干中社工小李建立了家长和学生两个微信群，既教授家长与孩子的相处之道，也教授学生自我管理方法。采取的是综合介入的方法，故选C。
A、 A.直接介入
B、 B.间接介入
C、 C.综合介入
D、 D.分层介入
答案：C
解析：C项。直接介入是指以个人.家庭和小群体为关注对象，针对个人.家庭和小群体采取的直接行动。间接介入是指以个人.家庭.小组.组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。从人与环境两个环节进行介入的策略构成了将直接实务活动和间接实务活动结合在一起的综合介入行动，是对各种与服务对象系统有关的系统进行的介入，体现的是一种综合治理的理念。题干中社工小李建立了家长和学生两个微信群，既教授家长与孩子的相处之道，也教授学生自我管理方法。采取的是综合介入的方法，故选C。
A. A.红色一级
B. B.黄色二级
C. C.蓝色三级
D. D.绿色四级
解析：所谓“四色风险防控体系”，是指根据儿童的生活环境、家庭状况、行为风险等，将所有儿童分为“红、黄、蓝、绿”四个等级。红色风险等级最高，需要紧急干预；黄色意味着要做好兜底保障；蓝色意味着需要关爱；绿色则意味着风险较低，只需经常了解情况。
A. A.留守未成年人、残疾未成年人
B. B.困境未成年人、残疾未成年人
C. C.留守未成年人、困境未成年人
D. D.留守未成年人、困境未成年人、残疾未成年人
解析：《未成年人保护法》第八十三条：各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障留守未成年人.困境未成年人.残疾未成年人接受义务教育。
A. A.服务提供者
B. B.资源筹措者
C. C.支持者
D. D.治疗者
解析：社会工作基础知识
A. A.十八
B. B.十五
C. C.十
D. D.八
解析：《反家庭暴力法》第三十四条 被申请人违反人身安全保护令，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，人民法院应当给予训诫，可以根据情节轻重处以一千元以下罚款、十五日以下拘留。
A. A.红色一级
B. B.黄色二级
C. C.蓝色三级
D. D.绿色四级
解析：困境儿童风险评估服务规范
A. A.预防犯罪的教育
B. B.劳动教育
C. C.职业教育
D. D.艺术教育
解析：《预防未成年人犯罪法》第二十三条 教育行政部门应当将预防犯罪教育的工作效果纳入学校年度考核内容。
A. A.村民委员会
B. B.乡镇人民政府
C. C.居民委员会
D. D.街道办事处
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条 居民委员会、村民委员会应当协助政府有关部门监督未成年人委托照护情况，发现被委托人缺乏照护能力、怠于履行照护职责等情况，应当及时向政府有关部门报告，并告知未成年人的父母或者其他监护人，帮助、督促被委托人履行照护职责。
A. A.通过家访观察小龙与妈妈之间的互动
B. B.通过会谈来分析小龙问题产生的原因
C. C.通过家访了解小龙的居住和生活环境
D. D.查阅小龙的各科成绩单和就医记录等
E. E.选用儿童抑郁量表测量小龙心理状况
解析：参考答案ABCD 收集资料是社会工作者通过自己的观察以及与服务对象和周围他人的接触和会谈调查、整理和分析服务对象问题的基本特征以及问题产生的原因和发展变化的过程包括：会谈的运用、调查表的运用、观察的运用、现有资料的运用故选ABCD
A. A.收养人在被收养人成年以前，一律不得解除收养关系
B. B.收养人不履行抚养义务，有虐待、遗弃等侵害未成年养子女合法权益行为的，送养人有权要求解除养父母与养子女间的收养关系
C. C.养父母与成年养子女关系恶化、无法共同生活的，可以协议解除收养关系
D. D.当事人协议解除收养关系的，应当到民政部门办理解除收养关系登记。
解析：《民法典》第一千一百一十四条，收养人在被收养人成年以前，不得解除收养关系，但是收养人、送养人双方协议解除的除外。
A. A.现金救助
B. B.日用品的补助
C. C.托育服务
D. D.儿童保护热线
解析：《儿童社会工作服务指南》补充性服务包括现金救助、日用品的补助和托育服务等。儿童保护热线属于保护性服务。
