A、 A.教育
B、 B.感化
C、 C.挽救
D、 D.以上全是
答案：D
解析：《未成年人保护法》第一百一十三条：对违法犯罪的未成年人，实行教育.感化.挽救的方针，坚持教 育为主.惩罚为辅的原则。
A、 A.教育
B、 B.感化
C、 C.挽救
D、 D.以上全是
答案：D
解析：《未成年人保护法》第一百一十三条：对违法犯罪的未成年人，实行教育.感化.挽救的方针，坚持教 育为主.惩罚为辅的原则。
A. A.帮助刘某纠正错误的教养理念和行为
B. B.发动网络募捐，为小花筹集医疗和生活费用
C. C.联系儿童福利机构，为小花提供临时照料服务
D. D.协助刘某参加职业技能培训,改善家庭经济状况
解析：本题考查儿童社会工作的类型。为了保证小花的人身安全,社会工作者小王首先应当联系儿童福利机构,为小花提供临时照料服务。儿童保护服务内容主要包括伤害预防服务和伤害应对服务。伤害的应对服务通常是指儿童伤害发生后,为受到伤害的儿童提供家庭外安置服务的过程,多数时候是替代性服务。
A. A.公安机关
B. B.人民检察院
C. C.人民法院
D. D.司法行政部门
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第一百零一条 公安机关.人民检察院.人民法院和司法行政部门应当确定专门机构或者指定专门人员，负责办理涉及未成年人案件。办理涉及未成年人案件的人员应当经过专门培训，熟悉未成年人身心特点。专门机构或者专门人员中，应当有女性工作人员。
A. A.澄清小刚及其家庭的实际需求
B. B.为小刚家庭详细讲解就医流程
C. C.告知小刚父母医疗救助基金会的资助范围
D. D.安排小刚家庭与医疗救助基金会直接面谈
E. E.与心外科医生见面并讨论小刚的治疗方案
解析：社会工作者要尽可能掌握有助于满足服务对象需求的各方面资源并加以整合运用这些可利用的资源、可能来自政府机构、非 利组织、商业机构甚至可能来自服务对象自身因为服务对象本身所具有的能力也是一项资源 此外资源整合的目的还包含提高资源运用的效率避免资源的浪费或重叠社会工作者需要具有一定的成本意识
A. A.监护人
B. B.公安机关
C. C.民政部门
D. D.关工委
解析：《关于印发《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）》的通知（高检发〔2020〕9号）》第十二条：公安机关、妇联、居民委员会、村民委员会、救助管理机构、未成年人救助保护机构发现未成年人遭受家庭暴力或面临家庭暴力的现实危险，可以依法向人民法院代为申请人身安全保护令。
A. A.6小时
B. B.12小时
C. C.18小时
D. D.24小时
解析：《儿童主任工作指南》当发生下列情形，儿童主任应该立即向村(居)民委员会.儿童督导员和公安机关及其派出机构报告，并于 24 小时内使用《儿童侵害情况上报表》(一式两份) (见附件)记录相关信息并报送。(1)儿童失踪。(2)儿童独自居住生活。(3)儿童遭受性侵害.贩卖.遗弃.虐待.暴力伤害等情况。(4)儿童受人教唆.利用而实施违法犯罪行为，受人胁迫.诱骗.利用而实施乞讨行为。(5)儿童出现伤害他人.自伤/杀行为。(6)儿童外出流浪乞讨。
A. A.公安机关
B. B.民政部门
C. C.人民法院
D. D.人民检查院
解析：《儿童主任工作指南》3.事实无人抚养儿童：死亡：自然死亡或人民法院宣告死亡
A. A.加强对他们的管理和控制
B. B.协助司法机关对他们进行社会调查
C. C.以合适成年人的身份为其提供帮教服务
D. D.设立“人生导师计划”为其提供社会支持
解析：本题考查青少年社会工作的内容。预防青少年犯罪的方法之一是正面联系，即社会工作者通过个案、小组和社区工作等社会工作方法，加强对闲散青少年的接触联系，提供有针对性的引导和帮扶；加强对流动青少年群体的服务管理，进驻大型商企、市场、城中村等流动人员高度密集区域开展工作。本题中，社会工作者小李应以合适成年人的身份为其提供帮教服务，以预防这些青少年发生越轨行为。
A. A.儿童生存
B. B.儿童发展
C. C.儿童保护
D. D.儿童参与
解析：儿童面临的问题包括：①生存的问题；②发展的问题；③保护的问题。根据题干“学业辅导方面仍然有比较突出的需求”,可知该村留守儿童目前面临的主要是发展问题，选项
A. A.儿童社会工作者通过情绪管理互助小组活动，帮助困境儿童稳定情绪、处理情感问题，并建立积极的人际关系。
B. B.儿童社会工作者在个案中帮助辍学儿童制定学习计划、提供辅导，并通过鼓励和激励帮助儿童建立学习的自信心和兴趣，提高学习成绩。
C. C.儿童社会工作者对网瘾儿童展开了家长和学校的联合会议，共同制定了严格的电子设备使用规范，使小兵逐渐减少对游戏的依赖并积极参与其他有益的活动。
D. D.儿童社会工作者为重病儿童积极筹备募捐活动。
解析：儿童社会工作服务指南——服务方法
A. A.“对于困境儿童的信息排查，一共分为4个步骤，分别会对困境儿童名册进行四次筛选。”
B. B.“在困境儿童初筛名册形成之前，儿童主任需要汇总民政.医保.残联.教育.公检司法等各部门的数据以建立困境儿童信息库。”
C. C.“在困境儿童二筛名册形成之前，儿童主任需要一一和服务对象进行电访，核实初筛名册。”
D. D.“在困境儿童三筛名册形成之前，儿童主任需要对二筛名册进行汇总梳理.核对归类。”
解析：考察要点【村（居）儿童主任工作手册——困境儿童三步排查工作流程图】
