A、 A.对潜在收养家庭进行培训
B、 B.与收养家庭签订正式收养协议
C、 C.为收养家庭办理收养手续
D、 D.为小宇和拟收养家庭进行适配
答案：A
解析：我国目前能够提供儿童收养服务的机构为儿童福利院或社会福利院。儿童收养服务包括如下一系列的服务环节和程序。1、送养儿童信息发布2、收养人/收养家庭招募3、收养人/收养家庭评估4、收养人/收养家庭培训5、送养儿童与收养人/收养家庭适配6、办理收养手续7、送养儿童进入收养家庭8、收养后跟踪回访9、评估结案。
A、 A.对潜在收养家庭进行培训
B、 B.与收养家庭签订正式收养协议
C、 C.为收养家庭办理收养手续
D、 D.为小宇和拟收养家庭进行适配
答案：A
解析：我国目前能够提供儿童收养服务的机构为儿童福利院或社会福利院。儿童收养服务包括如下一系列的服务环节和程序。1、送养儿童信息发布2、收养人/收养家庭招募3、收养人/收养家庭评估4、收养人/收养家庭培训5、送养儿童与收养人/收养家庭适配6、办理收养手续7、送养儿童进入收养家庭8、收养后跟踪回访9、评估结案。
A. A.村（居）民委员会
B. B.镇人民政府（街道办事处）
C. C.县级民政部门
D. D.市级民政部门
解析：申请流程： 1、由困境儿童或其监护人向户籍所在地乡镇（街道）民政办提出申请。 2、初核。乡镇（街道）民政办完成对困境儿童有关材料审核，并深入困境儿童家庭走访，核实有关情况，对符合条件的，将《困境儿童基本生活费申请审批表》和其他有关证明材料一并上报县级民政部门。 3、审批。县民政局在认真审查乡镇（街道）初核情况和困境儿童有关证明材料的基础上，对申请人是否享受基本生活费待遇作出决定，自批准后的下个月起享受困境儿童基本生活费待遇。困境儿童监护人发生变化的，乡镇（街道）民政办应及时上报县民政局，视情决定是否继续发放困境儿童基本生活费。
A. A.非婚生子女有继承权
B. B.养子女没有继承权
C. C.有扶养关系的继子女没有继承权
D. D.养父母和有扶养关系的继父母没有继承权
解析：《民法典》第一千一百二十七条(一)第一顺序:配偶、子女、父母。民法典所称子女,包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。
A. A.进行安全教育
B. B.完善安全设施
C. C.配备安保人员
D. D.购买安全头盔
E. E.选购意外保险
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十五条
A. A.村（社区）书记
B. B.村（居）委会
C. C.儿童督导员
D. D.镇街领导
E. E.区民政部门领导
解析：《儿童主任工作指南》
A. A.查找不到未成年人的父母或者其他监护人
B. B.监护人死亡或者被宣告死亡且无其他人可以担任监护人
C. C.监护人丧失监护能力且无其他人可以担任监护人
D. D.人民法院判决撤销监护人资格并指定由民政部门担任监护人
解析：《未成年人保护法》第九十四条：具有下列情形之一的，民政部门应当依法对未成年人进行长期监护：（一）查找不到未成年人的父母或者其他监护人；（二）监护人死亡或者被宣告死亡且无其他人可以担任监护人；（三）监护人丧失监护能力且无其他人可以担任监护人；（四）人民法院判决撤销监护人资格并指定由民政部门担任监护人；（五）法律规定的其他情形。
A. A.红色一级风险：一经发现，立即报告至未成年人保护相关职能部门，12小时内进行危机介入
B. B.黄色二级风险：按实际情况会同相关部门制定类型化服务计划，开展定期服务
C. C.蓝色三级风险：按实际情况会同相关部门制定个性化服务计划，开展定期服务
D. D.绿色四级风险：协助健全其社会支持系统，安排志愿者等进行定期随访
解析：根据困境儿童监护、生理、行为等指标特征，对困境儿童风险等级进行专业评估，具体分为四个风险等级： 1.一级为高风险等级（红色等级），是指因自身或家庭因素使困境儿童面临无人监护、严重生存危机、严重发展危机，需要及时介入并处理的情况。 2.二级为中高风险等级（黄色等级），指面临较严重的生活或发展困难，致使儿童陷入监护严重不足、较强生理危机、较强发展危机需要介入并密切关注的情况。 3.三级为中低风险等级（蓝色等级），指面临普通生活、发展困境，儿童监护存在不足、生理存在一定威胁，行为存在发展困境，须定期介入并密切关注的情况。 4.四级为低风险等级（绿色等级），指无明显危机情况，能够正常发展，需定期关注的情况。
A. A. 纸质档案
B. B. 电子档案
C. C. 信息管理系统
D. D. 信息系统
解析：《关于落实困境儿童分类保障制度有关问题的补充意见（苏民事〔2018〕11号）》“乡镇人民政府（街道办事处）应在已经建档立卡困境儿童名册基础上，建立和完善困境儿童纸质档案。县级民政部门、各级儿童福利机构（未成年人保护机构）应依托《全国儿童福利信息管理系统》、《江苏省未成年人社会保护信息系统》为困境儿童建立电子档案和相应纸质档案。
A. A.1
B. B.3
C. C.7
D. D.10
解析：儿童主任工作指南
A. A.十二
B. B.十六
C. C.十八
D. D.二十
解析：《民法典》第十七条”十八周岁以上的自然人为成年人。不满十八周岁的自然人为未成年人。”
A. A.积极倾听
B. B.主动引导
C. C.问题聚焦
D. D.现实反映
解析：在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”有较好的理论参考。该模式教导家长如何能成为一位有效的“辅导者”，如何强化父母与子女之间的亲子关系，如何运用接纳、尊重、同理、倾听等辅导技巧与子女做有效的沟通。 积极倾听:即训练父母的倾听能力，以便成为子女的心理辅导员。该技巧主要包括:能接纳子女、能从子女观点看问题、能尊重子女的自主性、能让子女承担自己问题的责任、提供子女探索自己问题的机会、关怀但不批判。
