A、 A.邀请小蕾参加社区举办的兴趣小组
B、 B.协助小蕾母亲申请残联的残障补贴
C、 C.协调小蕾定期联系正在服刑的父亲
D、 D.联系小蕾亲戚商议其日常生活照顾事宜
答案：A
解析：要促成人与社会环境的良性互动，主要表现在两个方面，一方面，通过解决问题和增强能力使服务对象能应对来自环境的压力和挑战。另一方面，通过调动环境中的资源和改善环境，向服务对象提供更多支持。
A、 A.邀请小蕾参加社区举办的兴趣小组
B、 B.协助小蕾母亲申请残联的残障补贴
C、 C.协调小蕾定期联系正在服刑的父亲
D、 D.联系小蕾亲戚商议其日常生活照顾事宜
答案：A
解析：要促成人与社会环境的良性互动，主要表现在两个方面，一方面，通过解决问题和增强能力使服务对象能应对来自环境的压力和挑战。另一方面，通过调动环境中的资源和改善环境，向服务对象提供更多支持。
A. A.红色一级
B. B.黄色二级
C. C.蓝色三级
D. D.绿色四级
解析：《困境儿童风险评估规范》
A. A.信息处理者通过网络处理未成年人个人信息的，应当遵循合法.正当和必要的原则
B. B.处理不满十四周岁未成年人个人信息的，除另有规定，应当征得未成年人的家长同意
C. C.未成年人.父母或者其他监护人要求信息处理者更正.删除未成年人个人信息的，信息处理者应当及时采取措施予以更正.删除，但法律.行政法规另有规定的除外。
D. D.未成年人本人可以直接决定和处理自己的个人信息资料，无需家长同意
解析：1.保护原则：信息处理者应当采取必要的技术和组织措施，保护未成年人个人信息的安全和保密。这包括加密.访问控制.防止未经授权的访问等措施，以确保未成年人个人信息不被非法获取.使用或泄露。2.最小化原则：信息处理者应当在收集和使用未成年人个人信息时，仅收集和使用必要的信息，并且不得超出明确的目的范围。这意味着信息处理者应避免收集过多的个人信息，并仅在必要的情况下使用这些信息。3.同意原则：在处理未成年人个人信息时，信息处理者应事先获得合法监护人的明确同意。未成年人的监护人有权了解并决定如何使用其子女的个人信息。信息处理者应向监护人提供清晰的信息使用说明，并获得他们的同意。
A. A.社会工作价值观是通过社会工作专业教育养成的
B. B.社会工作者的素质、经验和能力直接影响服务成效
C. C.社会工作服务对象就是社会中需要帮助的贫困人群
D. D.助人活动是社会工作者向服务对象提供的单向支持活动
解析：价值观是社会工作的灵魂,社会工作价值观存在于社会工作者所有的服务活动之中,故选项A说法错误。服务对象是在服务发生之后产生的,在这之前他们处于潜在状态。从产生过程来看,服务对象可分为由于自己主动求助而形成的及通过社会工作者的主动寻找和帮助而形成的。一个人(群体)愿意接受服务或帮助,就变成了服务对象,故选项C说法错误。社会工作是社会工作者与服务对象的互动过程,在这个过程中双方互为行动主体和客体,故选项D说法错误。
A. A.将小玲的决定告知其母
B. B.答应小玲的保密要求
C. C.对小玲的想法提出批评
D. D.与小玲商讨适当的解决办法
解析：从遵守保密原则出发，儿童主任应当为其保密，但小玲上初二未满16岁，从保护她健康成长的角度出发，她的监护人有权得知这一决定。在这一实务过程中，我们就要尊重小玲，与其一同商讨解决问题的办法，鼓励小玲继续完成学校的学习，同时帮助小玲及其母亲走出生活困境，D项为最合适的做法。
A. A.教育性
B. B.发展性
C. C.成长性
D. D.预防性
解析：社会工作基础知识
A. A.了解李女士对女儿的期望和要求
B. B.分析李女士女儿成绩下滑的原因
C. C.探寻李女士来到城市打工的原因
D. D.观察李女士与女儿日常如何沟通
解析：家庭处境化原则认为，家庭是家庭成员自然生活的场景。因此，社会工作者在观察和评估家庭成员的需要时，需要把家庭成员放在家庭的日常生活中，观察和了解家庭成员之间以及家庭成员与周围环境之间的互动交流状况，关注家庭成员的日常生活。只有建立在家庭自然生活场景中的观察和评估，才能准确把握家庭成员的真实需要，提供符合实际家庭处境的解决方案。
A. A.王先生多次酒后殴打儿子致其耳膜穿孔
B. B.李女士因女儿考试成绩差将其关在书房禁闭2小时
C. C.张先生胁迫儿子在路边乞讨，被未成年人救助保护机构多次批评教育拒不改正
D. D.赵女士患有精神疾病，经常出门多日不归，将3岁的女儿锁在家中无人照顾
E. E.吴先生将被诊断出患有先天性心脏病的儿子遗弃在医院不管不顾
解析：《中华人民共和国民法典》 第三十六条监护人有下列情形之一的，人民法院根据有关个人或者组织的申请，撤销其监护人资格，安排必要的临时监护措施，并按照最有利于被监护人的原则依法指定监护人： (一)实施严重损害被监护人身心健康的行为; (二)怠于履行监护职责，或者无法履行监护职责且拒绝将监护职责部分或者全部委托给他人，导致被监护人处于危困状态; (三)实施严重侵害被监护人合法权益的其他行为。 本条规定的有关个人、组织包括：其他依法具有监护资格的人，居民委员会、村民委员会、学校、医疗机构、妇女联合会、残疾人联合会、未成年人保护组织、依法设立的老年人组织、民政部门等。 前款规定的个人和民政部门以外的组织未及时向人民法院申请撤销监护人资格的，民政部门应当向人民法院申请。
A. A.其班主任老师代为开拆
B. B.其父母或者其监护人代为开拆
C. C.未成年人自行开拆
D. D.任何亲戚朋友都可以开拆
解析：《未成年人保护法》第六十三条 任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。 除下列情形外，任何组织或者个人不得开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容：（一）无民事行为能力未成年人的父母或者其他监护人代未成年人开拆、查阅； （二）因国家安全或者追查刑事犯罪依法进行检查； （三）紧急情况下为了保护未成年人本人的人身安全。
A. A.学校
B. B.教育行政部门
C. C.教育局
D. D.司法局
解析：《预防未成年人犯罪法》第二十条 教育行政部门应当会同有关部门建立学生欺凌防控制度。学校应当加强日常安全管理，完善学生欺凌发现和处置的工作流程，严格排查并及时消除可能导致学生欺凌行为的各种隐患。
A. A.教育
B. B.预防
C. C.矫治
D. D.惩处
解析：《反家庭暴力法》第五条：“反家庭暴力工作遵循预防为主，教育.矫治与惩处相结合原则。”
